首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到4条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于主题研讨的协同教研实践	楼卓瑾徐雅雯	现代教学	学校经验_化学	2025年Z3期	0	0
	提供“有意义的教学内容” 增强青少年德语学习动力	徐卓成	现代教学	教学研究_教法新探	2024年05期	0	0
	指向核心素养培育的初中道德与法治实践性作业设计与实施	刘凯旋	现代教学	思政课教学	2024年Z2期	0	0
	语文大概念研究的何为、难为与可为	金琪邹建平	中学语文	理论_视点	2024年31期	22	0

基于主题研讨的协同教研实践

作者：楼卓瑾徐雅雯

机构：上海市世外中学

期刊《现代教学》

2025年Z3期

161-163 ，共3页

摘要：世外中学化学组开展基于主题研讨的协同教研实践，并以跨年级课例研修、跨单元统整、跨学科项目设计为突破点，通过系列化的主题研修与行动研究，深度探索“双新”实施背景下，素养培育的有效路径与方法，在团队协作中彼此激发，在课堂实践中不断深化教师对新课标的理解与转化，实现课堂教学改进、教师专业能力提升。

关键词：协同教研活动；跨年级协同；跨单元整合；跨学科联动；

被引数：0

提供“有意义的教学内容” 增强青少年德语学习动力

作者：徐卓成

机构：上海市世外中学

期刊《现代教学》

2024年05期

46-47 ，共2页

摘要：在青少年学生学习德语的过程中，提升学生的学习动力往往能够起到事半功倍的效果。能否提供“有意义的教学内容”是影响学生学习动力的重要因素之一。在课程中提供“有意义的教学内容”，是德语教师通过对于教授学生的了解以及精心备课可以达到的目标。本文通过理论分析和一节课堂实例，研究“有意义的教学内容”的特点，从而达到增强青少年学习德语动力的目标。

关键词：中学德语；有意义的教学内容；学习动力；

被引数：0

指向核心素养培育的初中道德与法治实践性作业设计与实施

作者：刘凯旋

机构：上海市世外中学

期刊《现代教学》

2024年Z2期

81-84 ，共4页

摘要：作业是教学过程中非常重要的一环,教师针对初中道德与法治课作业设计中形式较为单一、内容比较局限、缺乏系统有效的衔接等问题，通过研读教材和课程标准，确立核心素养培养目标，设计实践性作业。增强学生在实践性作业中的体验和感悟，提升作业质量和实效，落实学科核心素养。

关键词：初中；道德与法治；实践性作业；

被引数：0

语文大概念研究的何为、难为与可为

作者：金琪邹建平

机构：上海市世外中学上海师范大学人文学院

期刊《中学语文》

2024年31期

7-10 ，共4页

摘要：语文大概念是当前语文研究的热点话题，但遭受诸多质疑。我们如何看待语文大概念，成为语文课程改革必须回答的关键问题。在价值层面，语文大概念契合核心素养之需，追求精要的课程内容，构建结构化的知识体系，推进知识的迁移与进阶，实现课程内容的整体架构。但语文大概念又面临知识闭合、知识中心而非学生中心、实践难为等困境。从语文课程史与语文现实困境的角度，我们应当将语文大概念作为一种理论尝试。

关键词：语文大概念；核心素养；课程改革；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知