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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	教育家精神引领下德育领导力模型构建与提升路径	金琪	现代教学	聚焦_德育领导力	2024年24期	0	0
	高中学校思想政治教育一体化的“三融”工作范式	金琪王凡	现代教学	聚焦一_思想政治教育一体化	2024年Z4期	0	0
	语文大概念研究的何为、难为与可为	金琪邹建平	中学语文	理论_视点	2024年31期	22	0

教育家精神引领下德育领导力模型构建与提升路径

作者：金琪

机构：上海市西南位育中学

期刊《现代教学》

2024年24期

9-14 ，共6页

摘要：基于对新时代中小学德育管理干部角色的分析,上海市中小学德育管理干部“德育领导力”提升实训基地提出了“以理解力和规划力高位引领,以组织力和影响力为两大支柱,以研究力和创新力为坚实基底,以诊断力为核心”的“德育领导力七力模型”基地以四种方式培养学员的德育领导力,促进学员在行动研究、践行教育家精神的过程中提升德育领导力,并促进学员所在学校德育工作有效开展。

关键词：教育家精神；中小学德育管理干部；德育领导力；提升路径；

被引数：0

高中学校思想政治教育一体化的“三融”工作范式

作者：金琪王凡

机构：上海市西南位育中学

期刊《现代教学》

2024年Z4期

23-26 ，共4页

摘要：大中小学思想政治教育一体化建设是一项全局性、系统性工程，需要调动全校合力方能切实推进。上海市西南位育中学在党建引领下探索大中小思想政治教育一体化“三融”工作范式，将思想政治教育融入学校课程建设、融入优质师资、融入红色血脉，提炼出可复制、可推广的经验，并助力学区内思想政治教育铸魂育人新局面的形成。

关键词：高中；思想政治教育一体化； “大思政课” ；

被引数：0

语文大概念研究的何为、难为与可为

作者：金琪邹建平

机构：上海市世外中学上海师范大学人文学院

期刊《中学语文》

2024年31期

7-10 ，共4页

摘要：语文大概念是当前语文研究的热点话题，但遭受诸多质疑。我们如何看待语文大概念，成为语文课程改革必须回答的关键问题。在价值层面，语文大概念契合核心素养之需，追求精要的课程内容，构建结构化的知识体系，推进知识的迁移与进阶，实现课程内容的整体架构。但语文大概念又面临知识闭合、知识中心而非学生中心、实践难为等困境。从语文课程史与语文现实困境的角度，我们应当将语文大概念作为一种理论尝试。

关键词：语文大概念；核心素养；课程改革；

被引数：0

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