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初中生法治观念培育之路：法律案例与情境教学的融合探索——以“公平正义的守护”一课为例
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王潇
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现代教学
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思政课教学
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2024年22期 |
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初中道德与法治课堂开展情境教学的实践与探索
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夏冰清
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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初中道德与法治学科项目化学习区域实施的基本策略
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胡大维
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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初中道德与法治议题的类型、价值及使用——以七年级上册第四单元“生命的思考”为例
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王有鹏
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年12期 |
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初中道德与法治跨学科教学路径探究
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李昕阳
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年36期 |
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核心素养下初中道德与法治课程教学新途径
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杨志义
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年32期 |
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高品质育人：从复习知识走向提升素养
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庄晓卉
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年32期 |
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爱国主义教育在初中道德与法治教学中的运用探究
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薛维
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年30期 |
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巧创教学议题情境 促进法治观念发展
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乐荣柱
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年29期 |
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信息技术视域下的初中道德与法治教学
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安家伟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年26期 |
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初中道德与法治课堂有效渗透担当精神的教学引导——以部编版《道德与法治》八年级上册第三单元“积极奉献社会”为例
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程立幸
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年26期 |
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“双减”政策下初中道德与法治高效课堂的实践策略探究
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刘莉
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年24期 |
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基于爱国主义教育的初中道德与法治有效教学策略
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王凤梅
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年23期 |
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生活化教学在初中道德与法治教学中的应用
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何玉转
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年23期 |
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初中道德与法治议题式教学“三思”
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黄金妹
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年23期 |
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初中道德与法治课程中议题式教学运用方法探析
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梁扬梅
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年20期 |
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劳动教育融入初中道德与法治课的路径探究
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谢晋
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年11期 |
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情境教学在初中道德与法治教学中的应用
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林丹丹
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年11期 |
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项目式学习在初中道德与法治教学中的实施策略——以“探究长汀客家建筑沈家大院”为例
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严富雄
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福建教育
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教学
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2024年46期 |
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指向道德修养培育的项目式作业设计实践探究——以统编教材道德与法治八年级上册第四课“社会生活讲道德”为例
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王芳
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福建教育
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关注
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2024年05期 |
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