| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 利用情境体验法构建初中道德与法治高效课堂 | 狄云霞 | 现代教学 | 思政课教学 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养视域下初中道德与法治单元作业设计与实施——以“走进法治天地”单元教学为例 | 陶然 | 现代教学 | 思政课教学 | 2025年Z4期 | 0 | 0 | ||
| “项目学习”融入初中道德与法治教学的路径 | 陶然 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 跨学科借鉴的“文学阅读与创意表达”任务群探索——以“人与自然和谐共生”为例 | 李郑宇 左紫晶 | 语文教学通讯 | 教学·实践_任务群 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 基于学习进阶的生物科学史教学设计——以“普利斯特利实验”为例 | 高璇 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 新课程背景下初中生物学跨学科教学实践 | 岳春妹 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年18期 | 0 | 0 |
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