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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于数据循证的数学课堂教学行为反思与优化——以“轴对称”一课为例	朱健麟	现代教学	专题研究	2024年11期	0	0
	素养导向下初中学校课程转型探索与实践——以上海市崇明区实验中学综合实践活动课程为例	李斌	现代教学	融合育人_综合实践活动	2024年Z3期	0	0

基于数据循证的数学课堂教学行为反思与优化——以“轴对称”一课为例

作者：朱健麟

机构：上海市崇明区实验中学

期刊《现代教学》

2024年11期

6-8 ，共3页

摘要：本文以“轴对称”一课为例，探讨了基于数据循证的数学课堂教学行为反思与优化，通过收集和分析课堂教学数据，从而提升数学课堂教学的质量。

关键词：数据循证；中学数学；教学行为；

被引数：0

素养导向下初中学校课程转型探索与实践——以上海市崇明区实验中学综合实践活动课程为例

作者：李斌

机构：上海市崇明区实验中学

期刊《现代教学》

2024年Z3期

100-101 ，共2页

摘要：“发展学生核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”需要符合“双新”理念的学校课程体系的支撑。如何在“双新”推进过程中，逐步实现学校新老课程体系的衔接、迁移和转型，是新教材全面铺开之前应率先予以关注的。本文从基层学校角度，就新课程转型过程中，综合实践活动课程所作的探索进行总结。

关键词：素养导向；初中；课程转型；综合实践活动；

被引数：0

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