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项目化教学在高三生物复习课的实践——以“PFAS潜在危害”系列课为例
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毕波
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现代教学
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专题研究
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2025年17期 |
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高中物理跨学科实践活动的探索
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陈玥
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现代教学
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专题研究
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2025年17期 |
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拓展经典文学文本教学新路径——以高中语文统编教材“老人与海”一课教学为例
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张妮
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现代教学
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专题研究
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2025年17期 |
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构建融合校史文化与时代需求的旨趣课程
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邓星
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现代教学
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专题研究
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2025年17期 |
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基于数据循证分析的英语课堂教学优化——以“Reading:Amazing Dabbawalas”一课为例
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黄晨琳
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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基于数据循证的语文课堂教学策略探索——以“‘飞天’凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记”一课为例
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徐萍
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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基于数据循证的课堂教学助力青年教师专业成长
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施霞
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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“乡村教育振兴——人工智能”视域下创新人才培养策略与实施
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黄嘉伟
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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基于OTC模型的中小学生创新实践活动与探索
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杨侠
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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拔尖创新人才高中阶段早期培养的实践探索
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朱越
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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区域拔尖创新人才早期培养的系统建构与实践路径研究
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林唯
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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基于数智循证的小学英语课堂教学改进——以牛津英语4B Module 4 Unit 1 Music复习课为例
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范晓庆
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现代教学
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专题研究
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2025年05期 |
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基于数智循证的小学数学课堂教学改进——以“一位数与两位数相乘”一课为例
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张悦颖
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现代教学
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专题研究
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2025年05期 |
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以专家引领和数据驱动解锁教师专业发展新路径
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张美
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现代教学
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专题研究
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2025年05期 |
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数智循证赋能教研转型的区域实践
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王雅娟
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现代教学
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专题研究
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2025年05期 |
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基于SOLO结构的作业设计的实践与思考——以“探索三角形全等的条件”的单元统领课为例
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康叶红
叶旭山
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中学数学教学
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专题研究
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2025年03期 |
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“教学评一体化”在高中数学课堂中的实施——以“基于学生错误诊断的数学复习课教学研究”为例
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董荣森
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中学数学教学
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专题研究
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2025年03期 |
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源于敦煌壁画的数学命题思考
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黄梓怡
董建功
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中学数学教学
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专题研究
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2025年02期 |
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2025年合肥市高三第一次教学质量检测数学试题对比评析——以2024年新高考Ⅰ卷和2025年八省联考卷为参照
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沐方华
周赛龙
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中学数学教学
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专题研究
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2025年02期 |
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初中数学教育研究2024年度报告——基于《复印报刊资料·初中数学教与学》论文转载情况的统计与分析
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黄贤明
李亚琼
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中学数学教学
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专题研究
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2025年01期 |
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赣B2-20210313
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