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教学解读中“自证”的主体性及意义——兼答张硕老师
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王林
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年04期 |
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区域拔尖创新人才早期培养的系统建构与实践路径研究
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林唯
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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“问题式研修”：提升教师学生发展指导能力的区域实践
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贾永春
徐晶星
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现代教学
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研究视野
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2025年06期 |
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运用CLASS工具撬动伙伴合作教研深度的行动探索——以“师幼互动质量提升”为例
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杨爱娟
陆玉梅
何永红
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现代教学
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区域经验_整体建设
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2025年Z3期 |
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文言文教学解读：“言”“意”“情”“理”之魅——《季氏将伐颛臾》课堂教学实录与观察
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张硕
王林
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语文教学与研究
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经典案例
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2025年05期 |
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初中语文教学解读的单元视角
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王林
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年04期 |
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数字技术支持教师知识管理的实践与启示
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郭文波
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年23期 |
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正面评价：撬动合作学习的杠杆
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张丽
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年20期 |
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初中数学学科精准教学的实践研究
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孙静贤
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年07期 |
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小学英语跨学科作业设计的探索
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沈雯晴
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现代教学
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教学研究_作业实践
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2024年09期 |
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基于数据循证的智慧课堂教学探索
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严熙
周璇
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年09期 |
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改善阅读课学习生态的区域学科教研探索
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鲍清
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现代教学
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教师教育
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2024年Z3期 |
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基于真实情境的高中化学课堂教学实践探索
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陆艳
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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把握单元主旨 优化教学设计
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陈春辉
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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指向深度学习的历史项目化学习探索——以“秦统一中国”一课为例
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胡彦杰
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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借助数字化系统 构建初中科学教学新模式——以“生态系统的基本组成及相互关系”一课为例
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徐婧
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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基于长程设计的小学爱国主义教育活动形式探析
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顾彩娟
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现代教学
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德育工作案例
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2024年Z2期 |
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上海红色文化资源在初中道德与法治教学中的运用赜探
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贺文
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现代教学
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聚焦二_思政课“行走课堂”
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2024年Z2期 |
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区域中小学思政课“行走课堂”的实践范式
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秦书珩
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现代教学
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聚焦二_思政课“行走课堂”
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2024年Z2期 |
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洞悉作业本质回归育人本心
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沈雯晴
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教育
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教学研究
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2024年05期 |
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赣B2-20210313
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