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质疑与批判：阅读经典的一条“新”路——评陈军《质疑思想与语文表达》
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张硕
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教育
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教学研究
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2025年05期 |
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高中语文教学中培养学生创新思维的逻辑思路
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张硕
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现代教学
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教学经验_语文
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2025年S1期 |
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人工智能大模型与语文教育——张林访谈录
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张林
张硕
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语文教学与研究
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名家访谈
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2025年08期 |
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指向培育语文核心素养的常态阅读教学——朱诵玉访谈录
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朱诵玉
张硕
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语文教学与研究
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名家访谈
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2025年07期 |
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文言文教学解读：“言”“意”“情”“理”之魅——《季氏将伐颛臾》课堂教学实录与观察
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张硕
王林
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语文教学与研究
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经典案例
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2025年05期 |
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“双新”赋能高中语文教育教学与教师发展——杨凯锋访谈录
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杨凯锋
张硕
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语文教学与研究
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名家访谈
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2025年04期 |
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教会学生逻辑分析与思辨表达——评林启华《高中哲思写作讲论》
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张硕
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教育
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好书推荐
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2024年35期 |
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走向经典，读出真意——评王林《中学生现代作家作品研读十五讲》
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张硕
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教育
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课堂教学
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2024年26期 |
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开展具有生命力的文言文教学——评樊新强《说文论言——文言文教学论》
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张硕
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教育
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课堂教学
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2024年08期 |
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文本解读的“形式路径”与阅读教学的贯通——李跃力访谈录(下)
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李跃力
张硕
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中学语文教学参考
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弘文·载道_学术新邦
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2024年48期 |
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文本解读的“形式路径”与阅读教学的贯通——李跃力访谈录(上)
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李跃力
张硕
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中学语文教学参考
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弘文·载道_学术新邦
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2024年44期 |
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重新认识语文教育家叶圣陶,大力研究叶圣陶语文教育思想——张心科访谈录
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张心科
张硕
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语文教学与研究
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名家访谈
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2024年12期 |
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文学创作促进语文教学与核心素养落实——陈振林访谈录
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陈振林
张硕
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语文教学与研究
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名家访谈
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2024年07期 |
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“闲笔”的审美意蕴及教学策略
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张硕
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年06期 |
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从教师专业提升看语文学科核心素养的落实——熊纪涛访谈录
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熊纪涛
张硕
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语文教学与研究
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名家访谈
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2024年05期 |
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基于理论的视角谈中学外国文学作品教学——孔朝晖访谈录
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孔朝晖
张硕
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语文教学与研究
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名家访谈
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2024年02期 |
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《西游记》中的神秘数字——《西游记》专题阅读课堂实录
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张硕
王传扬
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语文教学通讯
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新理念 新教学 新展示·海选课_整本书
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2024年Z2期 |
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一道公开课例题的纠正、探源与推广
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张硕
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中学数学教学
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教学参考
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2024年03期 |
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沿斜面纯滚动的圆柱体机械能守恒验证
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郑茂群
陈力根
郑樱琪
张硕
冯卓宏
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物理教学
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命题与解题
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2024年11期 |
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基于数学实验视角的一类定点问题的探究
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张硕
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中学数学教学参考
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解题探索
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2024年16期 |
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赣B2-20210313
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