| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 语文情境化命题形态探析——以国际母语测试中的情境化试题分析为基础 | 叶丽新 | 中学语文教学参考 | 弘文·载道_热点在线_素养命题研究 | 2024年44期 | 0 | 0 | ||
| 重新认识语文教育家叶圣陶,大力研究叶圣陶语文教育思想——张心科访谈录 | 张心科 张硕 | 语文教学与研究 | 名家访谈 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 鲁迅的“冷”和“热”——《记念刘和珍君》课例品鉴 | 刘从良 郦波 倪文尖 李强 窦昕 | 语文教学通讯 | 课堂_金奖课例_选择性必修中册 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| “教学评一体化”与“教学评一致性”的分别理解与统筹实践 | 叶丽新 | 语文教学通讯 | 人物_名家视野 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 用“心”与作家“直接对话”——读王尚文《东坡心耕录》 | 赵志伟 | 语文教学通讯 | 教研_教研视线 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 试论中学语文风景审美主题教学——以“从物色到景色”为例 | 汤拥华 | 语文学习 | 论坛_争鸣 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 叶圣陶《小学国文教授的诸问题》的当代回应与思考展望 | 卢婷婷 | 小学语文 | 纪念叶圣陶诞辰130周年 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 重新认识“语文教育家”叶圣陶 | 张心科 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年04期 | 0 | 0 |
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