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中国古代“战文学”的价值使命探寻与教学实践研究——以统编语文教材九下第六单元为例
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李瑞
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语文教学通讯
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教学·实践_专题案例
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2025年08期 |
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用系统性认知助推初中山水诗文理解
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施云锋
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语文教学通讯
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资料·参考_视角
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2025年05期 |
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他们的征途是星辰大海——统编语文教材九下《短诗五首》的组合理解
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段春明
韩再彬
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语文教学通讯
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资料·参考_备课
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2025年02期 |
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集体建构：群文阅读的学习内核
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于泽元
张坤霖
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湖北教育(教育教学)
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专栏_于泽元专栏
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2025年07期 |
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高中美术教育中文化理解与美术技能的双轨培养研究
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钱婉茹
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年01期 |
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从语言欣赏到语言理解——高中生语言经验的建构路径探究
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杨德勇
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中学语文
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理论_探索
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2025年05期 |
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基于理解的中学语文阅读能力训练系统研究
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盛思睿
戴育雯
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中学语文
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理论_探索
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2025年04期 |
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小人物：“三解”通“三境”
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郭兰君
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中学语文
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专题_微论
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2025年02期 |
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指向文化理解素养培育的小学音乐教学探索——以《新春乐》教学为例
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刘苒安
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现代教学
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教学案例_艺术
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2025年S1期 |
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指向文化理解的主题式综合活动课的实践研究——以四年级“走近民间艺术”单元“皮影戏”教学为例
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顾松慧
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现代教学
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教师经验_综合实践
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2025年Z1期 |
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学习任务统摄：让深度理解真正发生
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梁妮
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年10期 |
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解构·变构·建构——单元整体视角下学习任务群设计与实施
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曹志平
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年07期 |
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指向数学理解的教学设计研究——以“平行四边形的面积”为例
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司隽男
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小学教学参考
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教学实践
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2025年02期 |
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基于SOLO结构的作业设计的实践与思考——以“探索三角形全等的条件”的单元统领课为例
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康叶红
叶旭山
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中学数学教学
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专题研究
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2025年03期 |
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在追求理解中深化初中历史教学——从《隋朝的统一与灭亡》说开去
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段晓东
邝莉
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中学历史教学
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初中历史教学
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2025年04期 |
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新修初中统编历史教材主线内容的教学理解与建议——以铸牢“中华民族共同体意识”为例
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潘金
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中学历史教学
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初中历史教学
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2025年02期 |
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如何用思维导图提升初中生英语阅读理解能力
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杨芳
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中学课程辅导
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创新课堂
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2025年10期 |
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基于高考题型的高中语文阅读理解策略研究
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肖瑞
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中学课程辅导
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教学实践
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2025年09期 |
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初中语文深度阅读教学的路径分析——以《桃花源记》为例
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陈丽云
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年07期 |
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认知·建构·发展——非连续性文本阅读备考策略探究
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蔡汝伶
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语文教学与研究
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考试与评价
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2025年06期 |
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赣B2-20210313
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