集体建构：群文阅读的学习内核
于泽元 张坤霖
中央教育科学研究院 西南大学国际学院 中国课程专业委员会 重庆市基础教育研究专业委员会
集体建构是群文阅读的学习内核，它强调通过集体互动实现智慧共享与共识达成。集体建构与建构主义有着深厚的“亲缘关系”，是建构主义从重视个体建构向关注群体协作的重要发展。集体建构的六个关键要素即集体学习、理解多样性、交流与沟通、比较、整合、共识，共同构成群文阅读的学习生态。群文阅读作为探究性阅读、多文本阅读、整体性阅读，需要通过集体建构来完成。教师在群文阅读教学中操作集体建构，可以按照初读文本定议题、二读文本寻答案、展示答案要公开、发现多样找矛盾、仔细申辩说依据、求同存异建共识的实践要点展开。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知