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高中美术教育中文化理解与美术技能的双轨培养研究

钱婉茹

安徽省宿州市第二中学

随着新课改的深入实施，人文素养和均衡发展在高中教育体系中的地位日益凸显。文化理解作为高中美术学科素养之一，在人文发展及综合提升方面具有重要意义。但从现实情况来看，一些教师过于注重美术技能的传授与训练，缺乏对艺术作品及其背后文化内涵的深入挖掘和理解，导致学生在综合素质及创作能力的发展方面存在不足。本文基于对高中美术教育发展趋势及相关挑战的理解，围绕文化理解与美术技能双轨培养这个话题，从课程体系、教学方法、实践评估等方面展开研究，同时也希望能为高中美术教育的创新发展提供一些参考和借鉴。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 高中美术 ; 文化理解 ; 美术技能 ; 双轨培养 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年01期 第126-128页 （共3页）

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华夏教师（2025年01期）

导出/参考文献
[1]钱婉茹，. 高中美术教育中文化理解与美术技能的双轨培养研究[J]. 华夏教师 . 2025(01): 126-128.

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