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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于理解的中学语文阅读能力训练系统研究	盛思睿戴育雯	中学语文	理论_探索	2025年04期	0	0
	禅宗美学在古诗词审美教育中的运用	曹明亮	中学语文教学参考	实践·课题_实践创新	2024年16期	0	0
	“生命语文”观照下的写作教学	陶昭凤	中学语文教学参考	格物·对话_写作纵横	2024年16期	0	0
	穿越风雨之境界——《定风波·莫听穿林打叶声》再解读	陈海燕	中学语文教学参考	舒卷·发现_教材耕读	2024年12期	0	0

基于理解的中学语文阅读能力训练系统研究

作者：盛思睿戴育雯

机构：安徽马鞍山市第二中学湖南大学中国语言文学学院

期刊《中学语文》

2025年04期

7-11 ，共5页

摘要：中学语文阅读能力基于课文自文学文本到教材文本到文化文本的文本转译过程，聚焦于文本内涵的深层理解与文本信息的主动提取。借助UbD模式中的“理解六侧面”理论，可以将复杂的阅读接受过程与阅读专业知识、阅读接受能力进行逐一匹配，形成一套落在实处、行之有效的阅读能力训练系统。

关键词：基于理解的教学设计；中学语文；阅读能力；训练系统；

被引数：0

禅宗美学在古诗词审美教育中的运用

作者：曹明亮

机构：湖南大学中国语言文学学院

期刊《中学语文教学参考》

2024年16期

66-68 ，共3页

摘要：禅宗思想作为中国传统美学的重要组成部分,其丰富的美学因素和深刻的美学价值在古诗词中多有体现,高扬“生命意识”,珍视审美体验,挖掘审美境界等特征为当今语文审美教育提供了有益的思考,教师在教学时应运用禅宗思想构建审美情境,挖掘古诗词中的和谐美、诗意美、生命美,以此增强学生的审美体验。

关键词：禅宗美学；古诗词；语文教育；审美教育；生命意识；

被引数：0

“生命语文”观照下的写作教学

作者：陶昭凤

机构：湖南大学中国语言文学学院

期刊《中学语文教学参考》

2024年16期

39-41 ，共3页

摘要：生命语文是熊芳芳老师提出的一种教学理念,它不仅强调教师要教育学生珍爱生命,还主张唤起学生的生命意识,促进学生个体生命的发展。生命语文的教育观强调写作教学要以生命为出发点,引导学生开展生命化写作,促进学生生命成长。在初中语文写作教学中的运用可侧重:走进生活,唤醒生命意识;尊重个体,书写生命个性;以读促写,抒发生命感悟;分段要求,关注生命成长。

关键词：生命语文；写作教学；熊芳芳；教学策略；

被引数：0

穿越风雨之境界——《定风波·莫听穿林打叶声》再解读

作者：陈海燕

机构：湖南大学中国语言文学学院

期刊《中学语文教学参考》

2024年12期

60-63 ，共4页

摘要：苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》是一篇贬谪题材的经典宋词,在把握作品创作背景和地理书写的基础上,梳理物象符号“风雨”和文字情感符号“独”两个贬谪文学符号,有利于感悟贬谪文人苏轼情感态度的流动和内在思绪的波动,体悟其不惧风雨、乐观豁达的处世态度和追求精神自由的人生哲学。

关键词：定风波；苏轼；地理书写；贬谪文学；

被引数：0

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