|
|
物境·情境·意境——兼谈《登高》的“意境”
|
丁莹
|
中学语文教学参考
|
亮点·成效_教材新解
|
2024年47期 |
0 |
0 |
|
|
|
古诗词中蕴含的忧患意识
|
张友兵
|
中学语文教学参考
|
舒卷·发现_教研律动
|
2024年44期 |
0 |
0 |
|
|
|
以情智语文赋能初中古诗词教学
|
景年锴
|
中学语文教学参考
|
综合·发展_教学随笔
|
2024年43期 |
0 |
0 |
|
|
|
古诗词跨学科融合教学的实施路径——以《念奴娇·赤壁怀古》为例
|
王玥
王书月
|
中学语文教学参考
|
立行·观察_教学路上
|
2024年41期 |
0 |
0 |
|
|
|
古诗词文本特征梳理及教学启示
|
胡传海
|
中学语文教学参考
|
弘文·载道_视点博取
|
2024年40期 |
0 |
0 |
|
|
|
场域共情：指向文化自信的古诗词群文阅读研究——以统编语文教材七年级下册登临诗为例
|
王雅红
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于成果导向的古诗词深度学习策略——以杜甫诗整合教学为例
|
陈泾霞
陈金峰
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究_特设专栏：中式课例研究
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
从古诗词阅读中学写作
|
陈惠
|
人生与伴侣
|
语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
释岑参《行军九日思长安故园》中的“强欲”
|
羊子涵
|
语文教学与研究
|
博硕论坛
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
让学生徜徉于诗意的课堂——基于语文学科核心素养的古诗词教学路径探索
|
吴天凤
|
语文教学与研究
|
课堂教学
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养视域下高中古诗词教学策略探究
|
曹祥刚
|
语文教学与研究
|
课堂教学
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
振声悟意,口角噙香——论初中古诗词吟诵教学的运用
|
林梁峰
|
语文教学与研究
|
课堂教学
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
江城子:时空跨越中的三重矛盾和第四种苏子
|
张华
|
语文教学与研究
|
文本解读
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
智慧梳理 创意表达——第三学段古诗词教学旨归
|
宋国萍
|
小学教学设计
|
教学新论
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
|
新课标理念下小学古诗词教学与美术教学融合实践研究
|
黄英
|
语文教学通讯
|
课题·评价_课题
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
议题切入的古诗词群文阅读教学路径
|
路蕊婷
黄金丽
|
语文教学通讯
|
人物·论道_话题
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中古诗词学习资源整合策略与实践
|
刘玲玲
李震
|
语文教学通讯
|
人物·论道_话题
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
中考古诗词题目命制价值与功能审视——以近年成都中考古诗词试题为例
|
黎炳晨
李攀崎
|
语文教学通讯
|
表现·测评_命题
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
古诗词整合教学中学习任务的建构策略
|
刘恋
|
语文教学通讯
|
教学·实践_整合
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
大概念视域下统编教材《古诗词诵读》栏目教学路径探究
|
费毅诚
|
语文教学通讯
|
课堂_备教策略
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用