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中国传统文化视域下思辨的内涵、价值及学习路径——兼及“思辨性阅读与表达”任务群学习
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袁爱国
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语文教学通讯
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人物·论坛_讲坛
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2025年06期 |
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单篇课文跨学科学习路径的构建与实施
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陈明亮
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年03期 |
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如何让优秀传统文化在高中古诗文教学中焕发新的生命力——以统编高中语文教材古诗文教学为例
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耿士伟
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2025年01期 |
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少数民族优秀传统文化融入幼儿园课程研究——以达斡尔族为例
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石利
丁玲
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现代中小学教育
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学前教育
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2025年05期 |
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聚焦文化自信培育 实现学科育人价值——小学英语教学中融入中华优秀传统文化的实践探索
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于洋
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现代中小学教育
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英语教研
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2025年01期 |
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小学古诗词教学渗透传统文化的价值与路径
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林映泓
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现代中小学教育
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语文视角
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2025年01期 |
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生成逻辑与实践进路：从文化认知到国家认同——以“三大文化”赋能国家认同教育的中小学社团课程构建研究
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贾巧枝
何光全
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华夏教师
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视点_区域教研
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2025年10期 |
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“文化味”：中华优秀传统文化在小学数学教学中的融合新探
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吴海平
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年07期 |
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“双减”下小学音乐社团：让传统文化奏响新乐章
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黄锋
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2025年07期 |
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在小学英语教学中传承中华优秀传统文化的困境与策略研究
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陈芸
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年06期 |
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依托美食课程 涵养文化自信——小学德育课程的探索与实施
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徐瑶
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华夏教师
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课程_学科德育
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2025年06期 |
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高中语文教学中的思辨精神——以中华优秀传统文化为基点的批判性思维培养
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蔡小君
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华夏教师
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学生_成长指导
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2025年06期 |
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中华优秀传统文化融入幼儿园课程建设的策略
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孔纯翠
孔祥芬
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华夏教师
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学校_课程建设
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2025年05期 |
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以本草文化滋润有灵魂的教育——广州市海珠区南武文润学校特色办学实践
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梁丽红
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华夏教师
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学校_学校管理
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2025年04期 |
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中华优秀传统文化在小学德育中的融合策略
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欧阳欣欣
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华夏教师
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视点_德育
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2025年03期 |
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“思辨性阅读与表达”学习任务群的结构化教学——以“中华传统文化经典研习”单元为例
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朱忍忍
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中学语文
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专题_微论
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2025年08期 |
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高中语文传统文化经典作品的教学策略
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李虎
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中学语文
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教学_阅读
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2025年03期 |
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初中语文教学中传统文化的渗透
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罗晓丽
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中学语文
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理论_探索
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2025年03期 |
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在小学一年级美术教学中渗透中华优秀传统文化
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孙文君
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年17期 |
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回溯与传承中的品德塑造——《屈原列传》教学中的德育实践
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瞿志丽
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现代教学
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聚焦_中小学学科德育实践
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2025年10期 |
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