卷首

• 重新审视AI时代教师的价值

  李镇西; (1)

本刊特稿

• 全员导师制背景下教师导育能力建设的理论思考与实践路径

  郭春飞; (4-8)

聚焦_中小学学科德育实践

• 中小学学科德育实践

  佚名 (9)

• 运用数学史料激发学生文化自信的学科德育课例研究——以人教版六年级...

  朱燕青;杨玉东; (10-14)

• 在数学教学中讲好中国故事——高中数学课程思政的校本化创新

  刘文伟; (15-19)

• 高中语文整本书阅读的德育价值与教学策略——以《乡土中国》教学为例

  李德芹; (20-24)

• 回溯与传承中的品德塑造——《屈原列传》教学中的德育实践

  瞿志丽; (25-30)

• 以《邓稼先》一课为例谈初中语文教学培养学生文化自信

  王治卓; (30-32)

• 立德树人视域下体育与健康课程思政的思考与实践

  欧阳诗文; (33-35)

• 基于“四育”路径的初中学科德育校本化实践

  张文韬; (36-39)

研究视野

• 思政引领力视域下中小学德育干部领导力提升的着力点

  周萍; (40-43)

• 探索区域“三全育人”新格局 构建黄浦育人新生态

  石嘉伟;张依娜;钱锦; (44-48)

思政课教学

• 一体化建设背景下初高中思政课政治认同核心素养培育的衔接教学研究

  王凡; (49-54)

• 初中道德与法治课体验式教学的设计与实施

  徐婉迪; (55-58)

家校社协同育人

• 基于关怀取向的家校社协同育人区域实践

  宗利娟; (59-64)

• 校家社融合视域下小学生劳动教育策略探析——以上海市闵行区七宝镇明...

  叶喜; (65-70)

• 家校社协同视角下家庭教育指导课程构建——“乐读同心圆”系列课程的...

  张红玢; (71-73)

德育工作案例

• 基于项目化学习的小学劳动教育实践——以“春游美食小当家”项目为例

  李玲; (74-77)

• 运用表达性艺术辅导促进初中生自我接纳的实践探索——以“美人痣”一...

  王诗晗; (78-82)

• 我想当班干部——如何引导学生正确认识班干部角色

  陈晨; (82-84)

班主任育人故事

• “一纸状书”风波

  周晓; (85-86)

• 让空想变成理想，让理想落地开花

  黄佳妮; (87-88)

无内容