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中国传统文化视域下思辨的内涵、价值及学习路径——兼及“思辨性阅读与表达”任务群学习
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袁爱国
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语文教学通讯
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人物·论坛_讲坛
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2025年06期 |
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文化本位视域下初中语文跨学科主题学习路径与效果
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曹庆奎
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中学语文
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理论_探索
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2025年02期 |
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探寻学习路径 优化教学设计——以人教版必修第一册《氯及其化合物》一课为例
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刘莉
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高考
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案例剖析
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2025年08期 |
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算理贯通，算法统整：“除数是两位数的除法”单元复习路径
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沈彩虹
陆颖涛
巩子坤
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年08期 |
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核心素养为导向的小学数学单元整体教学设计——以一年级上册“有趣的立体图形”为例
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常冰冰
薛小燕
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年32期 |
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关注学习路径，整体设计教学——以“表内乘法（一）”单元整体教学为例
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刘思文
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小学教学参考
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教学实践
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2024年26期 |
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跨学科主题式学习路径思考——“比赛场次”教学实践与思考
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王梅英
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小学教学参考
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教学实践
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2024年17期 |
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盈—营—赢：基于SOLO分类理论的思维可视化学习路径
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黄玉香
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年05期 |
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《祖国啊,我亲爱的祖国》备课手记——兼谈九下第一单元的教学设计
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吴丹青
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语文教学与研究
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名师手记
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2024年09期 |
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思辨性阅读：让古诗阅读增值
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任小英
罗良建
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语文教学通讯
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课题·评价_课题
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2024年03期 |
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数学学科实践的路径、方法与策略
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王增荣
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福建教育
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教学_经验
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2024年19期 |
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基于“质疑—猜想—论证”学习路径的教学设计——以“磁场磁感线”为例
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麻安慰
郭拯
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年16期 |
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“三单三问”打开思维课堂新天地——以发展观看中国式现代化
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廖惠贤
郑兴刚
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中学政治教学参考
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课堂内外_教学新视
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2024年01期 |
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学习认知地图:大单元教学背景下学习路径探索——以“水溶液中的离子反应与平衡”为例
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赵新华
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年20期 |
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方差走向标准差的学习路径研究
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方柳青
赵晴燕
金晶
巩子坤
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中学数学教学参考
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教研·课题
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2024年23期 |
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基于内容结构化的“一图一课”教学——以探究“半角模型”为例
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施进军
傅瑞琦
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中学数学教学参考
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解题教学
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2024年23期 |
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学习路径视角下离差平方和概念的探究应用
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赵晴燕
方柳青
金晶
巩子坤
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中学数学教学参考
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教研·课题
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2024年14期 |
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上好变量章起始课 建构函数学习路径
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王蓉晖
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年14期 |
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从集中量走向离散量:极差与离差平方和概念学习探究
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金晶
赵晴燕
方柳青
巩子坤
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中学数学教学参考
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教研·课题
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2024年11期 |
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关注内容结构 形成学习路径——以“直角三角形”教学为例
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傅瑞琦
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年11期 |
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