首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

关注内容结构 形成学习路径——以“直角三角形”教学为例

傅瑞琦

浙江省金华市教育教学研究中心

实施促进学生发展的教学活动,应关注知识间的内在逻辑关系,通过类比寻找关联,实现迁移。以“直角三角形”(第1课时)为例,类比等腰三角形的研究内容和路径,让学生经历直角三角形概念、性质和判定的探究过程,发展其空间观念、几何直观和推理能力。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 直角三角形 ; 内容结构 ; 学习路径 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年11期 第9-12页 （共4页）

相关文献

1.
李建伟；武...：
面向自适应学习的个性化学习路径推荐
2.
郑毓信：
课程内容结构化之深思
教育视界
2023年23期
3.
于先金；侯...：
一道化简求值题的解法与拓展探究
中学数学教学
2023年01期
4.
巩子坤 ；...：
凸显角本质的学习路径研究：初识角的概念
中小学课堂教学研究
2024年03期
5.
许佳敏；林...：
凸显角本质的学习路径研究：体验、认识角本质
中小学课堂教学研究
2024年04期
6.
黄旭冉；林...：
凸显角本质的学习路径研究：巩固、运用角本质
中小学课堂教学研究
2024年05期
7.
孙瑞；周洁...：
基于数学抽象素养的 “椭圆及其标准方程”学习路径研究
中小学课堂教学研究
2024年09期
8.
白汶;：
基于核心素养的初中美术课程内容结构化的思与行
中学课程辅导
2024年16期
9.
徐登峰;：
基于数学大概念探索大单元学习路径
中学数学教学参考
2024年11期
10.
金晶;赵晴...：
从集中量走向离散量:极差与离差平方和概念学习探究
中学数学教学参考
2024年11期

中学数学教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]傅瑞琦，. 关注内容结构 形成学习路径——以“直角三角形”教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(11): 9-12.

PDF在线阅读

《关注内容结构 形成学习路径——以“直角三角形”教学为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知