| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 中国传统文化视域下思辨的内涵、价值及学习路径——兼及“思辨性阅读与表达”任务群学习 | 袁爱国 | 语文教学通讯 | 人物·论坛_讲坛 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的育人实践 | 顾夏玉 | 华夏教师 | 学生_成长指导 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 思辨情境设计：走向理性与情感的共生——例谈小学“思辨性阅读与表达”学习任务群的三类思辨情境开发 | 杨东亚 夏晶 | 语文教学通讯 | 关注·专题_专题 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 高中语文“思辨性阅读与表达”单元教学策略研究 | 林淑珠 | 中学课程辅导 | 创新课堂 | 2024年32期 | 11 | 0 |
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