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单元整体教学视域下小学语文跨学科主题学习实践探究——以一年级“寻四季之景，感四季之美”教学为例
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金芬
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教育
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课堂教学
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2025年08期 |
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浅谈现代信息技术在初中英语教学中的应用
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陈翠
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教育
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课堂教学
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2025年08期 |
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指向核心素养培育的小学习作指导评价研究——以五年级上册第八单元习作《推荐一本书》为例
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王惠怡
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教育
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课堂教学
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2025年08期 |
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“双新”背景下小学英语跨学科主题学习探究——以牛津英语5AM4U1 Water为例
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许俊茹
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教育
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课堂教学
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2025年08期 |
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小学英语跨学科主题学习的设计与实施——以1A Unit4 My classroom为例
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姚心成
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教育
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课堂教学
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2025年08期 |
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小学低年级数学实践性作业设计策略的研究
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艾丽娟
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教育
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课堂教学
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2025年08期 |
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数字化转型在小学英语课堂的实践与思考——以2AM3U2P1 In my room课堂实践为例
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朱昳奕
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教育
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课堂教学
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2025年08期 |
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小学数学复习课有效教学的策略研究
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李萍
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教育
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课堂教学
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2025年08期 |
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“三·三策略”：信息化背景下通用技术德育渗透的突破口
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蒋晶晶
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教育
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课堂教学
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2025年08期 |
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论小学数学量感培养的有效策略
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黄诗韵
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教育
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课堂教学
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2025年08期 |
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小学数学跨学科主题式教学实施策略
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卢英
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教育
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课堂教学
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2025年08期 |
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“三个助手”赋能小学数学数概念课堂教学的实践探索
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陈欢花
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教育
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课堂教学
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2025年05期 |
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核心素养引领下，优化科学课堂教学方式的设计与实践——以“气象观测和预报”为例
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陈豪
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教育
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课堂教学
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2025年05期 |
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“追根溯源”谈识字教学
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江燕
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教育
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课堂教学
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2025年05期 |
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小学语文跨学科阅读项目化学习研究——以五年级阅读项目化活动学习《天工开物》为例
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李芷珺
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教育
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课堂教学
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2025年05期 |
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“双新”背景下数学课堂核心问题的设计与应用——以“长方体与正方体的认识”为例
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田茜
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教育
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课堂教学
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2025年05期 |
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初中几何章末复习教学策略例析——以“全等三角形”章末复习教学为例
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梁冰冰
尹晶
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教育
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课堂教学
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2025年05期 |
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基于大概念教学的“Lian课堂”实践——以“光的反射”为例
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虞开磊
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教育
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课堂教学
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2025年05期 |
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基于主题语境的高中英语词汇教学策略
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肖金花
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教育
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课堂教学
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2025年05期 |
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新课改下初中语文教学中的情感教育
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李爽爽
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教育
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课堂教学
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2025年05期 |
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