小学英语跨学科主题学习的设计与实施——以1A Unit4 My classroom为例
姚心成
21世纪以来，如何培养学生在真实情境中发现问题、解决问题的能力以及培育学生的探究与创新精神，逐渐成为我国教育教学改革的重点。在此背景下，跨学科这一理念愈加受到重视。新课程方案明确提出，设立跨学科主题学习活动，加强学科间的相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求，并规定各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。因此，对广大一线教师而言，如何在教学中设计与实践跨学科主题学习，值得深入思考与研究。跨学科主题学习是指运用两种或两种以上学科的知识、方法、概念，综合解决主题聚焦问题的教学理念。
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