于漪研究

• “德智融合”与多边对话的立体课堂构建——于漪《卖油翁》课例研习

  王春颖; (1-3)

学术前沿

• 聚焦跨学科主题学习，培养学生创新实践能力——“曹冲称象的故事”跨...

  何敏; (4-7)

• 在课例研究中发展教师对教与学的理解——以“数学课例精修坊”实践为...

  杨海燕; (8-10)

校长论坛

• 智慧之光 闪耀未来——宝山区实验小学数字化转型之路

  苏华萍; (11-13)

• 指向幸福的德育探索

  沈敏; (14-16+20)

• 新课标背景下“Lian课堂”教学范式建构的探索

  丁淑燕; (17-20)

• 基于小学低年级语文部编教材综合活动纸笔考查的实践研究

  张春风; (21-23)

• 校园红色空间的文化厚植与表达

  沈珺; (24-26)

• 理实转化，厚植教育的生命与实践底色

  蒋宛萍; (27-29)

• 党建赋能助成长 提灯引路点星河

  徐晓新; (30-32)

• 以党建“核引擎”驱动学校高质量发展新格局

  陈勤凤; (33-35)

思政专题

• “新德性论”视域下指向社会参与的活动类项目化实践——关注无障碍设...

  赵乐怡; (36-38)

• 小学英语学科教学中的德育渗透

  周黎明; (39-40+44)

教学研究

• 小学低段发展数据意识的教学策略新思维

  王思珺; (41-44)

• 基于单元主题意义的小学英语综合实践活动设计探究——以牛津英语上海...

  忻怡; (45-47)

• 基于新课标的小学体育跨学科主题学习的教学实践——以五年级“五步拳...

  姜晓磊;祁晓荣; (48-50)

• 小学数学校本作业体系的建构与实施

  徐音;王涵玲; (51-54)

• 把握要素，实现读写融合

  朱巍; (55-57)

• 具身认知促进小学低年级语文看图写话教学的探索

  陈楠; (58-62)

• 以“错误”为支架助力科学核心素养养成

  甄晓辉; (63-65)

• 国学经典融入小学体育游戏活动的实践与思考

  徐斌; (66-68)

• 智慧引领家庭教育 提升家校共育实效

  范禕禕; (69-71)

• 新课标下小学体育教育的体能培养模式研究

  陈亮; (72-74)

• 思维进阶视域下的“三阶九维”深度阅读学习范式的构建与实施

  沐云涛; (75-77)

• 数字化赋能小学美术跨学科主题式学习的实践研究——以“我喜欢的自行...

  陆薇鸿; (78-81)

• 童心家长微课程打造校家社共融新范式

  翁佳祎; (82-84)

• 基于尺度思想的初中主题式区域地理教学思维路径探究

  刘丰; (85-87)

• 红色文化传承视域下的跨学科综合学习空间建设与实施——上师三附小南...

  秦能; (88-90)

• 小学教师教学述评指标设计研究

  寿小翠; (91-93)

课堂教学

• 小学数学跨学科主题式教学实施策略

  卢英; (94-96)

• 论小学数学量感培养的有效策略

  黄诗韵; (97-99)

• “三·三策略”：信息化背景下通用技术德育渗透的突破口

  蒋晶晶; (100-101+104)

• 小学数学复习课有效教学的策略研究

  李萍; (102-104)

• 数字化转型在小学英语课堂的实践与思考——以2AM3U2P1 In...

  朱昳奕; (105-107)

• 小学低年级数学实践性作业设计策略的研究

  艾丽娟; (108-111)

• 小学英语跨学科主题学习的设计与实施——以1A Unit4 My ...

  姚心成; (112-114)

• “双新”背景下小学英语跨学科主题学习探究——以牛津英语5AM4U...

  许俊茹; (115-117)

• 指向核心素养培育的小学习作指导评价研究——以五年级上册第八单元习...

  王惠怡; (118-120)

• 浅谈现代信息技术在初中英语教学中的应用

  陈翠; (121-123)

• 单元整体教学视域下小学语文跨学科主题学习实践探究——以一年级“寻...

  金芬; (124-126)

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