思政专题

• 少先队特色章激励评价体系探析——以“红领巾贸易节之开心花园农场”...

  胡玲; (1-3)

• 弘扬传统文化，丰盈美术课堂——传统文化融入小学美术课堂的思考

  康乐; (4-6)

• 和合为美，打造“互嵌式”民族融合的成长共同体——融合教育背景下的...

  邱绍谦;颜曙萍; (7-9)

• 红色文化教育视角下初中语文教学策略研究——以《谁是最可爱的人》为...

  葛琳璐; (10-11+14)

热点聚焦

• 小学体育教学中落实立德树人的路径

  陈清榕; (12-14)

• 小学校园安全管理评价改革研究

  陈春艳; (15-17)

• “三新”背景下高中化学教学意识的改变

  罗蒂固; (18-20)

• “双减”政策下小学数学教学探究

  蔡雪芳; (21-23)

• 基于中考改革背景下的小升初体育衔接教学研究

  高丹; (24-26)

• 育人视角下的中考数学试题时代精神透视及命题思考

  张丽; (27-28)

• 高考化学试题的价值取向分析及教学启示——以2024年全国甲卷第8...

  唐伟珍; (29-31)

• 基于单元整体复习策略的初中英语知识巩固研究——以七年级上册uni...

  戴春花; (32-34)

前沿理念

• 从同课异构角度谈英语阅读学习活动的有效设计

  许文婕; (35-37)

• 演绎法在高中地理解题中的应用实践

  王丽云; (38-40)

• 核心素养理念下的小学音乐教学评价策略探究

  梁春兰; (41-43)

• 大概念引领下小学英语单元整体教学的原则及路径

  倪静静; (44-46)

• 基于STEM理念的小学数学问题解决能力的培养研究

  刘丰; (47-49)

• 新时代下小学英语口语“开放式”教学初探

  刘有国; (50-52)

评价视界

• 基于CIPP评价模式的课后服务评价体系的构建与实施——以莲南小学...

  冯永;陈志鸿; (53-55)

• 小学数学学业评价与课程标准一致性的分析

  冯忠娇; (56-58)

• 基于高中地理核心素养的作业多元评价

  王庆彦; (59-61)

• 高中信息技术项目式过程评价体系的构建

  于昕; (62-64)

• 高中英语口语教学的形成性评价方法

  翁正学; (65-67)

• 幼儿发展评价工作中存在的问题及对策

  葛钝飞; (68-70)

教改探究

• “双减”政策下小学语文思维课堂的探究

  柏婷; (71-72+75)

• 项目式学习在高中生物课堂中的应用

  李丹; (73-75)

• 巧用大单元教学 构建高中历史高效课堂

  刘玉霞; (76-78)

• 新课标背景下高中地理作业设计的策略探索

  刘川川; (79-80+83)

• 分层教学在高中化学教学中的运用策略

  李娴; (81-83)

• 基于新课标的教学方法运用的实践与思考

  韩秀珍; (84-86)

• 新课标下翻转课堂教学模式在初中英语词汇教学中的应用

  柯玎玲; (87-89)

育人方略

• 小学信息技术Scratch编程教学中培养学生信息素养的有效路径

  彭亮; (90-92)

• 闽南传统民间艺术与小学美术项目式学习

  甘露; (93-95)

• 新课标下初中化学大单元教学策略

  王清辉; (96-98)

• 幼儿园绘本教学设计中的问题及改进策略

  魏康; (99-101)

• 发掘农村自然资源 充实幼儿户外活动

  梁雅雯; (102-104)

• 运用互动模式 提升初中学生音乐素养

  庄小文; (105-107)

实践新探

• 课程游戏化背景下的幼儿探究性活动——以探究树木活动为例

  年丽娜; (108-110)

• 在小学美术教学中运用日记画的策略探索

  王抒文; (111-113)

• 问题导学式教学理念在高中物理课堂教学中的应用

  张小丽; (114-116)

• 基于“双减”政策的初中信息技术特色作业设计与评价

  彭俊醒; (117-119)

• 乡土资源在高中历史教学中的有效应用

  马国民; (120-122)

• 基于传统文化培养学生历史素养的策略

  胡婕; (123-125)

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