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如何用思维导图提升初中生英语阅读理解能力
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杨芳
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中学课程辅导
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创新课堂
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2025年10期 |
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基于高考题型的高中语文阅读理解策略研究
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肖瑞
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中学课程辅导
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教学实践
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2025年09期 |
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初中语文深度阅读教学的路径分析——以《桃花源记》为例
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陈丽云
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年07期 |
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掌握细节描写品析，提升阅读理解深度
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石吉玲
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年07期 |
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高阶思维在高考语文阅读理解试题中的考查与启示
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傅俊翔
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年35期 |
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高中英语读后续写中学科核心素养的提升路径
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李庆芳
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年29期 |
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关于初中英语教学阅读量与学习能力提升关系的探析
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杨文
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年15期 |
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隐喻教学：一种融合内容与方法的阅读教学范式
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钟英
薛玉
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年08期 |
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正确的遣词造句，造就阅读理解高分答案
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孙怡凡
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年05期 |
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阅读理解高分技巧全览
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胡文霞
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年05期 |
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感受法在散文类阅读理解中的实战操作
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蒙彦龙
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年03期 |
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阅读理解的提升，先学会正确地读
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姚星月
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年02期 |
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叙述人称与阅读理解
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谭红
陈剑泉
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语文教学通讯
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课堂_备教策略
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2024年31期 |
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用好统编教材，为促进学生的阅读理解服务——以《将相和》教学为例
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黄国才
吴筱瑾
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小学语文
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专题论说_用好统编教材，落实课标理念
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2024年04期 |
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语文课程的核心词“阅读理解”
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王荣生
谢平
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年06期 |
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融通创新,让理解走向深刻
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吴振华
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中学语文教学参考
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实践·课题_实践创新
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2024年36期 |
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核心素养视域下中考物理“阅读理解”题解题策略
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张洪福
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中学物理教学参考
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考试评价_中考速递
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2024年24期 |
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小学语文教学中如何提高学生的阅读与理解能力
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李伟
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现代中小学教育
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语文视角
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2024年08期 |
3 |
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高中英语阅读理解中认知策略的应用
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张建珍
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高考
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备考策略
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2024年31期 |
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高考语文阅读理解题型的深度剖析与教学策略分析
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范小玲
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高考
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高考论坛
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2024年31期 |
10 |
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赣B2-20210313
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