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基于情境创设的深度学习策略分析——以统编高中语文教材中的古诗词教学为例
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高诗翔
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2025年10期 |
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高中语文课堂学科认知情境的深度开掘——以《语文教学通讯》A刊2024年第7-8期名师课堂与金奖课例为例
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潘红义
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年10期 |
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智慧阅读新范式的构建与思考——AIGC支持的对话式人机协同学习在整本书阅读中的应用
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马欣欣
邹鄂生
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语文教学通讯
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课题·评价_课题
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2025年09期 |
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思疑探微 思辨致远——基于“思辨性阅读与表达”任务群的小学高段文言文教学策略
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晏静
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年09期 |
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基于“教学评一体化”的第二学段语文复习策略
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郎春花
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年09期 |
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例谈任务群视域下的小古文教学设计
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何莹娟
黄奕敏
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年09期 |
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单元整体教学中深度学习的指导路径与策略——以四年级下册第一单元为例
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郭双宏
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语文教学通讯
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课堂·教学_备课
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2025年03期 |
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指向深度实践的小学综合实践活动任务设计
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徐瑰瑰
曹敏芳
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现代中小学教育
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综合实践活动
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2025年08期 |
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探究性主题活动中促进幼儿深度学习的教师支持策略——以番禺区D幼儿园为例
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温智慧
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现代中小学教育
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学前教育
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2025年07期 |
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深度学习视域下指向计算思维培养的高中信息技术课堂教学研究
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钟大壬
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现代中小学教育
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信息技术教育
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2025年06期 |
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“深度学习”的认识误区、内涵重构与实践范式
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吴晗清
叶梦月
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现代中小学教育
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教学新论
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2025年06期 |
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初高中衔接视域下创新高中历史教学的五个维度
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许锐
刘金鹏
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现代中小学教育
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历史教学
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2025年03期 |
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基于深度学习的古诗词教学策略
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王凤羽
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现代中小学教育
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语文视角
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2025年01期 |
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基于持久深度学习的教学探究——以“交变电流”教学为例
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李红梅
李景龙
李德洲
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2025年01期 |
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基于深度学习理论的高中生物教学的实践研究
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苏颖
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2025年10期 |
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文化传承视角下的小学语文古诗词教学策略
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唐君
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年07期 |
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基于深度学习理论的高中英语阅读教学模式探究
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曾品品
邓涛
黄云鹏
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年07期 |
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用好结构化思维，让深度学习发生——以高考真题的结构化分析为例
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敦帅
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2025年07期 |
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从形式到实质：构建求真务实的“学习共同体”课堂
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考仲海
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2025年06期 |
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深度学习理念下小学生数感培养的三重维度
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许王娟
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华夏教师
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学生_成长指导
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2025年05期 |
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