| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 促进学生深度思维的教学策略——以“细胞核的结构和功能”为例 | 王晓宏 | 生物学教学 | 教育教学研究 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 应用知识深度理论发展深度思维的高中生物学单元作业设计 | 卢睿 张小勇 | 生物学教学 | 考试与评价 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 融合观点下高中区域地理知识图谱建构的价值与策略 | 张福彦 周春梅 姜乔 李丹 张雪 杨小娜 | 地理教学 | 教学研究 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 怅望千秋,聆听一曲繁华落幕的哀歌——七年级上册第三单元古诗群文阅读教学 | 顾正群 | 中学语文教学参考 | 理论·学术_课题荟萃 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 学科实践:数学学科育人的有效途径——“折叠无盖的长方形纸盒”教学实践与体悟 | 韩俊元 | 中学数学教学参考 | 教研·课题 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 高中物理教学中促进深度思维发展的对话策略 | 王智辉 | 高考 | 实验探究 | 2024年26期 | 10 | 0 | ||
| 指向深度思维与个性写作的读写结合尝试——2024年新高考九省联考之“交错带”作文评析 | 张颖 | 中学语文 | 评价_测试评价 | 2024年30期 | 29 | 0 | ||
| 研究小学数学课堂中培养学生的深度思维 | 王小芳 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2019年11期 | 773 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用