| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于关键能力进阶的高中物理单元作业目标设计 | 李春来 王小庆 邓淑坤 吴全利 刘晓利 | 中学物理教学参考 | 教学时空_作业设计 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 可见·可测·可评：指向能力进阶——第三学段语文“阅读与鉴赏”命题策略探析 | 骆可青 韩梅波 | 语文教学通讯 | 关注·专题_专题 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 指向能力进阶的统编教材习作单元作业设计——以五年级下册第五单元为例 | 沙华中 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_教法 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于学科理解的高中化学教材研究——以电解质溶液主题为例 | 赖婷 邢颢誉 刘晓玲 | 化学教学 | 课改前沿_课程教材 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 整合思维 进阶能力——“生成—深度”课堂建构例谈 | 余永聪 | 中学语文教学参考 | 舒卷·发现_教研律动 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 促进学生能力进阶的气—固复杂平衡教学 | 卓峻峭 | 中学化学教学参考 | 复习备考 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 基于能力进阶的“地图信息”学习策略研究 | 钱瑾超 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年03期 | 10 | 0 |
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