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例谈任务群视域下的小古文教学设计

何莹娟 黄奕敏

深圳市坪山区中山中学 深圳市坪山区东纵小学

在任务群视域下进行小古文教学设计，要基于学生核心素养发展进行逆向教学设计，注重诵读、思维、表达的进阶式活动设计，强调学生深度参与及综合素养提升。本文通过多维度整合，实现小古文教学从文字到文化、从单篇到多篇、从文本到生活的全面贯通，从而落实任务群理念，使之成为提升学生语文素养的强有力工具。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 小古文 ; 学习任务群 ; 深度融合 ; 语文素养 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年09期 第61-63页 （共3页）

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语文教学通讯（2025年09期）

导出/参考文献
[1]何莹娟，黄奕敏，. 例谈任务群视域下的小古文教学设计[J]. 语文教学通讯 . 2025(09): 61-63.

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