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语文大概念理解的误区及辨正

任明满

西南大学教师教育学院

大概念的万能化、妖魔化、庸俗化是大单元教学走向深入的拦路虎。遵循“用教材教”的原则，灵活运用忠实、调整和创生三种取向；树立与新课标、新教材一致的、开放的课程观，客观审视单篇与单元的关系；以严谨的学理追问，弥合理论与实践的鸿沟。可以帮助语文教师突破教学惯习中的陈规陋俗，守正出新，更好地适应核心素养课程改革的需要。
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【栏　目】 关注·专题_专题
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文大概念 ; 万能化 ; 妖魔化 ; 庸俗化 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年09期 第28-30页 （共3页）

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语文教学通讯（2025年09期）

导出/参考文献
[1]任明满，. 语文大概念理解的误区及辨正[J]. 语文教学通讯 . 2025(09): 28-30.

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