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语文学科大单元教学中大概念提炼的实践与反思

肖欣亿 蔡亚莎 张萌萌 李舒 杨孟璇

西南大学教师教育学院 郑州市中原区互助路小学

提炼学科大概念是进行大单元教学的关键环节，对一线教师来说十分富有挑战。文章基于与一线语文教师的访谈，了解了教师在提炼大概念时面临的挑战，如何平衡大概念的抽象性与具体性，以及在实际教学中如何将大概念有效转化为教学策略等问题，动态呈现了大概念在实现课程内容结构化、提高教学效率、促进学生深度学习等方面的价值。
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【栏　目】 关注·专题_专题
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 大单元教学 ; 大概念 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年09期 第38-40页 （共3页）

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语文教学通讯（2025年09期）

导出/参考文献
[1]肖欣亿，蔡亚莎，张萌萌，李舒，杨孟璇，. 语文学科大单元教学中大概念提炼的实践与反思[J]. 语文教学通讯 . 2025(09): 38-40.

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