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语文课就是学生的读写课

杨再隋

华中师范大学

当前，语文课程内容以学习任务群来组织和呈现，导致的学习方式的变革，正在一些学校逐步实施，也取得了一些成效。例如，学生的学习内容拓展了，阅读量大了。教学过程中，学生通过“梳理与探究”和“思辨性阅读与表达”，思维能力尤其是抽象逻辑思维能力有所提高。教师们在教学中注意引导学生去揭示课文之间的内在联系，注意跨学科知识、能力的相互渗透以及语文向生活的延展，使学习内容更丰富了，视野更开阔了，思维更活跃了。
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【栏　目】 卷首
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文教学通讯》2025年09期 第1页 （共1页）

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语文教学通讯（2025年09期）

导出/参考文献
[1]杨再隋，. 语文课就是学生的读写课[J]. 语文教学通讯 . 2025(09): 1.

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