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近四十年来《经典常谈》研究谫论
景睿娜
郎镝
张铁慧
中学语文教学参考
弘文·载道_学术新邦
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文本解读的“形式路径”与阅读教学的贯通——李跃力访谈录(上)
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中学语文教学参考
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试论
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意识的四层意蕴
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单元导语的辨析与修正——以七年级上册第五单元为例
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意识的培养
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剧场的内涵意蕴、育人价值与实践路径
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中小学课堂教学研究
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育人导向的中小学英语教育戏剧课程体系的构建与实施
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中小学课堂教学研究
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服务的有效办法探讨
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拓展公共图书馆
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服务的新领域
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简析图书馆开展
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活动的实践与价值
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文渊·高中版
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智慧图书馆环境下
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服务工作的思考
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探究高校图书馆信息化管理与
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服务工作
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文渊·高中版
高教研究
2020年07期
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网络环境下高校图书馆
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服务工作的创新思考探讨
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文渊·中学版
图书档案
2020年07期
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浅谈高校图书馆室内环境污染策略
杜鹃
文渊·高中版
高教研究
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公共图书馆
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服务效能的提升路径研究
张建勋
文渊·小学版
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近四十年来《经典常谈》研究谫论
作者:
景睿娜
郎镝
张铁慧
机构:
长春师范大学文学院
吉林省教育学院
期刊
《中学语文教学参考》
2024年44期
8-11 ,共4页
摘要:作为一种有代表性的现代学术文化读物,《经典常谈》有其独特的文学意蕴和教育价值。从文学视角对近四十年《经典常谈》的研究成果进行梳理,明确其创作特质、学术风格和读者视角等文学特征,以期为其教学研究提供借鉴。
关键词:
近四十年 ;
《经典常谈》 ;
创作特质 ;
学术风格 ;
读者
视角 ;
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文本解读的“形式路径”与阅读教学的贯通——李跃力访谈录(上)
作者:
李跃力
张硕
机构:
陕西师范大学文学院
上海市七宝中学
期刊
《中学语文教学参考》
2024年44期
3-7 ,共5页
摘要:文本解读指向一种生命的完善,本质上是一种智性生命的建构。中学语文教学中的文本解读应该经历一个由特殊到普遍、由个别到一般、由零碎到整一的过程。教师要引导学生形成“类”的文体意识,掌握文本“文学性”。“形式路径”从文本整体性的艺术设置进入文本内部,其意义有二:一是对文本整体性和有机性的尊重,而非肢解文本;二是从“形式”挖掘“内容”,将二者视为一体而非二元对立。学段贯通式的“文本解读”教学,着力点应该在引导学生揣摩文本的美是如何产生的,并且能将之运用于自己的写作,实现阅读与写作的良性互动。
关键词:
文本解读 ;
读者
;
文本主题 ;
文本结构 ;
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《寄小
读者
》中爱与美的视角表达
作者:
赵永山
机构:
甘肃省临夏州积石山县石塬学区苟家小学
期刊
《人生与伴侣》
2025年03期
55-57 ,共3页
摘要:《寄小读者》作为冰心的经典代表作,以其清新自然的文风、真挚细腻的情感,成为儿童文学领域的标杆。这部作品创作于冰心赴美留学期间,以书信的形式与国内的小朋友们分享她的所见所闻、所思所感。
关键词:
寄小
读者
;
爱与美 ;
视角表达
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从“鉴赏者”到“解
读者
”——阅读教学的一种转向
作者:
吴国珍
机构:
广东省广州市白云区教育研究院中学
期刊
《语文教学与研究》
2024年02期
34-38 ,共5页
摘要:日常阅读教学,不少运用理论术语鉴赏文本,侧重语言形式的创新,只关注关键语句,往往忽略了作者的创作心理与创作历程,无法解析出文本的独特内涵,甚至与文本整体意蕴产生矛盾。本文提出,贴近作者创作的心理,尝试经历作者的创作过程,更准确的理解文本,从而推动阅读教学从“鉴赏者”向“解读者”转向。
关键词:
鉴赏者 ;
解
读者
;
阅读教学 ;
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试论
读者
意识的四层意蕴
作者:
胡立根
机构:
深圳市福田区教科院
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年31期
9-13 ,共5页
摘要:写作是主体间行为,但写作过程中读者不在现场,这便要求作者始终要保持强烈的读者意识。读者意识是写作的核心能力,不仅涉及语境、修辞与表达技巧,更与作者思维和作品意义建构密切相关,它包括深层的意义建构和表层的形式建构两个维度,四层意蕴:第一层为“场中有读者”,要求建构同质中的异质交流场,形成交流动能;第二层为“思中有读者”,要求主动与虚拟的读者进行潜对话,与之共同建构意义并引导其进行意义建构;第三层为“境中有读者”,要求关注真实语境与现实读者,与现实读者形成真对话;第四层为“文中有读者”,强调读者意识是写作技巧的根本动力,要求作者合理调用技巧,为读者提供各种阅读便利,与其巧妙对话。
关键词:
读者
意识 ;
核心能力 ;
虚位对话 ;
场中有
读者
;
思中有
读者
;
境中有
读者
;
文中有
读者
;
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被引数:0
单元导语的辨析与修正——以七年级上册第五单元为例
作者:
邓薇
机构:
丰县新城初级中学
期刊
《中学语文教学参考》
2024年31期
61-63+81 ,共4页
摘要:从“语词”的准确性、“读者预设”的自觉性以及“语文能力生成”的过程性这三个角度来审视,统编初中语文教材的“单元导语”还是存在着一些值得商榷的地方,需要进一步辨析与修正。这样,才能更有效地指导语文的“教”与“学”。重点探讨统编语文教材七上第五单元的“单元导语”,并提出修正建议。
关键词:
单元导语 ;
语词准确 ;
读者
预设 ;
能力生成 ;
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议论文写作教学中学生
读者
意识的培养
作者:
王程程
马双
机构:
吉林外国语大学国际传媒学院
期刊
《中学语文教学参考》
2024年04期
47-50 ,共4页
摘要:以高中必修上册第六单元的写作练习为例,从读者意识与议论文写作的关系出发,通过读写结合唤醒学生的读者意识、构建情境作为写作支架、多角度写作拓宽学生思路,以及借助RAFT量表多维度评价作文等方式培养学生读者意识。
关键词:
议论文 ;
读者
意识 ;
写作教学 ;
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初中语文写作教学中
读者
意识的培养
作者:
亓静
王亚
机构:
山东淄博市张店区铁山学校
期刊
《中学语文》
2024年27期
52-53 ,共2页
摘要:要想有效地提高学生的写作水平,必须注重培养学生的读者意识,并以此为基础制定相应的教学策略,包括引导学生对不同类型的读者进行思考、创设交互语境、设计多样化的写作任务、实施多元评价以及开展多样化展示活动等。
关键词:
初中语文写作 ;
读者
意识 ;
教学策略 ;
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读者
反应理论在群文阅读教学中的应用
作者:
陈红秀
机构:
安徽芜湖市南陵县南陵中学
期刊
《中学语文》
2024年23期
48-50 ,共3页
摘要:群文阅读要求教学要关注学生的主体性,让学生在群文阅读的不同阶段都能够切实深入参与进去。读者反应理论与强调学生主体性、充分调动学生的学习自主能动性十分契合,将读者反应理论应用于高中语文群文阅读,对于提升学生的高阶思辨能力、综合阅读能力颇有助益。
关键词:
高中语文 ;
群文阅读 ;
读者
反应理论 ;
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阅读量:23
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被引数:0
高中英语应用文写作教学中的
读者
意识培养策略
作者:
杨莹
徐国辉
机构:
北京师范大学第二附属中学未来科学城学校
北京教育学院人文与外语教育学院
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2024年11期
66-70 ,共5页
摘要:应用文是日常工作生活中的常用文体,也是高考英语写作的考查内容。高中生在应用文写作中经常出现内容偏离读者实际需求、语气没有关注读者身份等缺乏读者意识的问题。文章结合教学实例,提炼出英语应用文写作教学中培养学生读者意识的策略:解析情境以明确读者身份和写作目的,分析示例诊断读者意识问题并借鉴范文语言进行改进,师生共创基于读者意识的评价标准并利用多元评价进一步反思、改进写作。
关键词:
应用文写作 ;
读者
意识 ;
读者
身份 ;
写作教学 ;
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阅读量:37
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读者
剧场的内涵意蕴、育人价值与实践路径
作者:
徐国辉
尹彧
机构:
北京教育学院
北京市海淀区和平小学
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2023年01期
1-6 ,共6页
摘要:读者剧场是兼具朗读与戏剧表演特色的一种语言教学方式,在提升学生英语语言能力、文化意识、学习能力、思维品质以及发挥学生多元智能等方面具有独特的育人优势。在剖析读者剧场内涵意蕴及育人价值的基础上,文章围绕剧本选材、剧本改编、示范讲解、语言准备、角色分工、音效及动作指导、反思评价等关键问题,详细阐述了如何在英语教学实践中有效开展读者剧场活动。
关键词:
读者
剧场 ;
核心素养 ;
育人价值 ;
实践路径
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阅读量:538
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被引数:0
育人导向的中小学英语教育戏剧课程体系的构建与实施
作者:
程岚
张建元
机构:
北京学校
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2023年09期
17-22 ,共6页
摘要:为了更好地发挥教育戏剧的学科育人功能,文章结合具体案例,阐述了如何基于国家课程校本化实施以及校本课程特色化实施的原则,构建以教育戏剧范式融入国家课程为主体、英语教育戏剧校本课程为重要拓展和有益补充的英语教育戏剧课程体系,以充分落实学生英语学科核心素养及其社会情感能力的培养,满足学生全面而有个性的发展需求,最终实现课程全面育人、高质量育人。
关键词:
教育戏剧 ;
社会情感能力 ;
校本课程 ;
读者
剧场 ;
课程育人
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阅读量:530
下载量:0
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公共图书馆延伸少儿
读者
服务的有效办法探讨
作者:
彭麟斐
机构:
百色市图书馆
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
146 ,共1页
摘要:公共图书馆是传播思想文化的场所,也是提高公民精神文明的公共领域。随着全民学习氛围的日渐充盈,越来越多的少年儿童选择在公共图书馆享受假期生活,因此,公共图书馆的建设和服务工作应有意识地向少儿读者倾斜,为少儿阅读活动提供有效的支持。
关键词:
公共图书馆 ;
少儿
读者
;
服务 ;
有效性
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阅读量:470
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拓展公共图书馆
读者
服务的新领域
作者:
张建勋
机构:
新乡市图书馆
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
153-154 ,共2页
摘要:我国公共事业发展迅速,公共图书馆的数量不断增多,其作为一个非盈利场所,能够为广大市民提供阅读服务,从而使民众的参读需求得到有效满足,这对于提高城市公民的综合素养具有重要意义。不过,在公共图书馆的发展过程中仍旧存在一些问题有待解决,公共图书馆在读者服务方面急需拓展新的项目和功能。
关键词:
公共图书馆 ;
读者
服务 ;
新领域
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下载量:0
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简析图书馆开展
读者
活动的实践与价值
作者:
杨建梅
机构:
赤峰市宁城县图书馆
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
163 ,共1页
摘要:随着当前人们物质生活水平的提高,对于精神文化生活也有了更高的要求,信息化产业技术快速发展的今天,使得人们获得信息的渠道也更加宽泛,传统图书馆的运作方式必须进行改变以符合当前的社会发展形式。本文针对公共图书馆开展读者活动的意义以及发展现状进行分析,探索新时代符合读者群众需求的活动策划方式,意在提高公共图书馆的服务质量,也为广大人民群众提供更好的阅读服务。
关键词:
图书馆 ;
读者
活动 ;
开展实践 ;
价值研究
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阅读量:527
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智慧图书馆环境下
读者
服务工作的思考
作者:
李从容
机构:
重庆市少年儿童图书馆
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
162 ,共1页
摘要:在信息时代发展如此迅速的今天,智慧图书馆正悄然进入我们的生活,提供更为便捷的服务。图书馆读者服务工作的定义是从图书馆传播知识的角度提出的,指的是以读者为中心的服务业务,包括借阅、咨询和培训等。如何在智慧图书馆背景下更好实现读者服务工作,更好建设智慧图书馆,让读者感受到温暖的读书氛围?本文将结合现阶段智慧图书馆实际情况提出三点可行性的策略。
关键词:
智慧图书馆 ;
读者
服务 ;
策略研究
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引用
阅读量:583
下载量:0
被引数:0
探究高校图书馆信息化管理与
读者
服务工作
作者:
陈妙凤
机构:
临沂科技职业学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
11 ,共1页
摘要:本文主要从探究高校图书馆信息化管理与读者服务工作出发,并结合当下图书馆信息化管理模式进行深入研究。图书馆是各个高校重要教学资源的聚集地,同时也是学生以及教师学习的主要场所,因此,社会以及高校应当全面重视管理与设置。随着我国信息化发展的步伐不断的加快,我国图书馆管理也在逐渐面向信息化、现代化的发展。同时读者服务与管理工作也是高校图书馆的重点内容,对图书馆整体的提升起到了至关重要的作用,因此对高校图书馆信息化管理与读者服务进行深入探究,提供参考的意见。
关键词:
高校 ;
图书馆 ;
信息化管理 ;
读者
服务 ;
深入研
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网络环境下高校图书馆
读者
服务工作的创新思考探讨
作者:
刘宇
机构:
铜仁幼儿师范高等专科学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年07期
138 ,共1页
摘要:网络时代的到来和发展对高校图书馆的管理产生了深刻的影响,文章在辩证分析这种影响的基础上,从现代化服务理念的树立、数字化馆藏建设发展、深度服务管理等方面具体分析如何在网络环境下创新高校图书馆读者服务工作,旨在能够更好的促进高校图书馆建设发展。
关键词:
网络时代 ;
高校图书馆 ;
读者
服务 ;
创新
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浅谈高校图书馆室内环境污染策略
作者:
杜鹃
机构:
河南理工大学图书馆
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
11 ,共1页
摘要:抗疫期间,图书馆环境安全问题逐渐提上日程。如何为师生提供安全的阅读环境是图书馆当前的重要工作,如何减少污染,保护图书馆环境是本文的主题。文章通过找图书馆污染源,针对性讨论了改善措施,对降低污染,为师生提供安全学习环境提供了建设性意见。
关键词:
高校图书馆 ;
读者
环境 ;
策略
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公共图书馆
读者
服务效能的提升路径研究
作者:
张建勋
机构:
新乡市图书馆
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
138-139 ,共2页
摘要:图书馆管理模式在时代发展的背景下,正在不断趋于完善化和制度化。但是,在具体的管理过程中,由于管理观念等因素的影响,图书资源不仅没有得到合理的应用,服务质量也没有得到明显的提高。因此,为了提高图书馆管理与读者服务的质量,本文通过对图书资源的合理配置加强了对图书馆管理模式的创新,对提高图书馆管理与读者服务的措施进行了分析。
关键词:
图书馆管理 ;
读者
服务 ;
提升研究
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