| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 运用“图尔敏论证模型”在“追问”中校正思维 | 李桃红 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| “一境到底”的“可遗传的变异”专题复习教学 | 李苗苗 张秀珍 | 生物学教学 | 教育教学研究 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 基于核心素养的单元作业设计研究——以安徽省黄山市学农研学活动为例 | 段文宁 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 思政课教学应深刻把握“六个必须坚持” | 吴春 | 中学政治教学参考 | 前沿视点_时势时话 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 我眼中的色彩 | 杨毛茂 | 中学政治教学参考 | 活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 时政资源深度开发“三化”策略 | 吴春 | 中学政治教学参考 | 活水天成_话说资源 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 读写结合法在高中英语写作教学中的应用 | 李继龙 | 文渊·高中版 | 阅读写作 | 2021年03期 | 656 | 0 |
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