首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到4条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	善用时政资源，助力高中政治教学——以高中政治必修二《经济与社会》为对象	丰明明	华夏教师	课程_教学新探	2025年08期	0	0
	时政资源深度开发“三化”策略	吴春	中学政治教学参考	活水天成_话说资源	2024年17期	0	0
	巧用时事资源坚定文化自信——以“延续文化血脉”教学为例	胡邦霞	中学政治教学参考	活水天成_话说资源	2024年14期	0	0
	法治教育须提“三味”	严芳	中学政治教学参考	前沿视点_理念传导	2024年10期	0	0

善用时政资源，助力高中政治教学——以高中政治必修二《经济与社会》为对象

作者：丰明明

机构：浙江省杭州市塘栖中学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2025年08期

123-125 ，共3页

摘要：思想政治课程兼具生活性与育人性。依其特性，教师应紧密联结思想政治小课堂与社会大课堂，使学生于“生活”中获得良好发展。时政资源是生活教育资源的重要组成部分，是思想政治生活化教育的重要助力，应当巧妙施用于教学实践。本文以高中政治必修二《经济与社会》为研究对象，从时政资源的选取、运用与测评切入，结合具体教学内容详述策略，以期实现时政资源价值，强化教学成效。

关键词：高中；思想政治；时政资源；价值；

被引数：0

时政资源深度开发“三化”策略

作者：吴春

机构：上海交通大学附属中学嘉定分校

期刊《中学政治教学参考》

2024年17期

56-57 ，共2页

摘要：时政资源是思政课教学的重要依托。用好时政资源,既有利于学生掌握学科知识,又能增强其对社会热点的关注、对国家方针政策的理解。教师在教学过程中,要抓住时政资源的关键,从要素出发进行时政解读,立足学科知识进行时政分析,在提出问题和解决问题中检验学生学习效果。对时政资源进行深度开发,有利于培养学生对时政资源的分析、探究、理解和运用能力,推动学生深度学习和理解,进而培育学科核心素养。

关键词：时政资源；深度学习；要素；学科知识；问题探究；

被引数：0

巧用时事资源坚定文化自信——以“延续文化血脉”教学为例

作者：胡邦霞

机构：河南省三门峡市实验中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年14期

66-68 ，共3页

摘要：课程资源是提高教学质量、增强教学效果的重要支撑。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出“要坚持目标导向,精选优质课程资源;调动多元主体,丰富课程资源”。据此,思政课教师应增强课程资源意识,开发利用图书、音像资料、数字化资源、鲜活生活案例、时政资源、红色资源及中华优秀传统文化资源等。将时事资源合理运用于思政课堂,要将情境创设、任务驱动、价值引领与教学内容有机融合,做到形式有趣味、内容有深度、育人有价值。

关键词：时政资源；文化自信；形式；内容；价值；

被引数：0

法治教育须提“三味”

作者：严芳

机构：江苏省无锡市二泉中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年10期

9-11 ，共3页

摘要：法治观念核心素养是中学生立足社会、适应终身发展的必备品格和关键能力。培育学生的法治观念,有助于学生形成法治信仰和维护公平正义的意识。法治教育关系着青少年的身心成长,也关系着我国的法治社会建设。道德与法治教师要巧提法治味、时政味、人文味,让法治精神真正融入学生生命。

关键词：法治教育；核心素养；时政资源；人文关怀；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知