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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中代数概念的教学实践与思考——以“平方根”为例	赵岩黄贤明	中学数学教学	聚焦新课程	2024年02期	0	0
	我国中小学数学理解领域研究热点、演化路径与未来趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析	黄贤明	中学数学教学	聚焦新课程	2024年04期	0	0
	解析章首语内涵引领起始课教学——以苏科版“二次函数”的章首语为例	黄贤明赵岩	中学数学教学	教学参考	2023年02期	445	0

初中代数概念的教学实践与思考——以“平方根”为例

作者：赵岩黄贤明

机构：江苏省苏州高新区景山实验初级中学校

期刊《中学数学教学》

2024年02期

6-10 ，共5页

摘要：数学概念作为数学学习中的重要内容，在数学教育中有着不可替代的地位与价值.以“平方根”为例，剖析概念教学中存在的问题，在此基础上改进并实施了“平方根”的教学设计，提出了初中代数概念教学思考：注重概念自然生长，落实“四基”“四能”的培养；注重揭示概念内涵，促进概念的深度理解；注重概念教学目标，明晰概念应用的广与度；注重概念文化背景，适度渗透，彰显文化价值；注重大概念统领，体现概念的整体性.

关键词：代数概念；平方根；教学实践；教学思考；

被引数：0

我国中小学数学理解领域研究热点、演化路径与未来趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析

作者：黄贤明

机构：江苏省苏州高新区景山实验初级中学校

期刊《中学数学教学》

2024年04期

15-21 ，共7页

摘要：采用文献计量法、知识图谱可视化等方法，对2001年1月至2023年12月我国中小学数学理解研究领域的464篇期刊文献和126篇学位论文进行分析，发现“数学理解”“理解”“小学数学”“教学策略”等是该研究领域的高频关键词，形成#0数学理解、#1理解、#2教学策略等9个聚类关键词，演化路径大致分为理论探索阶段(2001年—2009年)、理论深化与实践起步阶段(2010年—2016年)和实践研究阶段(2017年至今).未来的相关研究可以关注指向数学理解的“教、学、评”一体化研究；发展学生高水平深层次数学理解的路径研究；数学理解视角下的教材开发与研究；关注数学文化性理解的研究.

关键词：数学理解；理解；研究热点；演化路径；

被引数：0

解析章首语内涵引领起始课教学——以苏科版“二次函数”的章首语为例

作者：黄贤明赵岩

机构：江苏省苏州高新区景山实验初级中学校

期刊《中学数学教学》

2023年02期

24-27 ，共4页

摘要：章首语是一章之首，起到了统领全章的作用.以苏科版“二次函数”章首语为例，解析了其内涵，并基于章首语优化设计了“二次函数”的章起始课，提出在教学中要关注章首语，尝试章引言课的教学；巧用章首语，优化章起始课的设计。

关键词：章首语；苏科版；二次函数；章起始课

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