| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于数据循证的初中道德与法治课堂教学行为分析改进——以七年级“薪火相传的传统美德”一课为例 | 周董云 | 现代教学 | 专题研究_崇明区数智循证教研实践 | 2025年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于COP-AI大数据分析系统的教学反思与优化——以“林教头风雪山神庙”一课为例 | 杨麒 | 现代教学 | 专题研究_崇明区数智循证教研实践 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 循证背景下教师行为改进方向研究——以“《论语》十二章”一课为例 | 徐月亮 | 现代教学 | 专题研究_崇明区数智循证教研实践 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 循证视域下的教研转型——基于数据循证的课堂教学改进区域实践 | 王雅娟 | 现代教学 | 专题研究 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 数据素养：助力教师专业发展的“支架”——基于课堂教学行为大数据的教学实践与启示 | 王雅慧 | 华夏教师 | 教师_教师发展 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 基于人工智能的课堂教学行为分析的实践研究 | 黎亮 | 教育传播与技术 | 教学研究 | 2022年04期 | 541 | 0 |
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