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循证背景下教师行为改进方向研究——以“《论语》十二章”一课为例

徐月亮

上海市扬子中学

本文通过对“《论语》十二章”一课的教学实践进行研究，在大数据和学习分析技术的支持下，利用靠谱COP项目的数据循证方法，对课堂教学行为进行监测与分析，以优化教学策略和提升教学互动质量。
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【栏　目】 专题研究_崇明区数智循证教研实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 数据循证 ; 教师行为改进 ; 课堂教学行为 ;
【出　处】 《现代教学》2025年07期 第13-14页 （共2页）

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现代教学（2025年07期）

导出/参考文献
[1]徐月亮，. 循证背景下教师行为改进方向研究——以“《论语》十二章”一课为例[J]. 现代教学 . 2025(07): 13-14.

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《循证背景下教师行为改进方向研究——以“《论语》十二章”一课为例》

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