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打开学习的黑箱:小学语文寓言故事循证教学路径探析
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鞠龙芳
朱文辉
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现代中小学教育
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语文视角
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2025年02期 |
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高中语文循证阅读教学评价的功能探究
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王玥
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中学语文
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测评_测试
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2025年04期 |
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基于数据循证的初中道德与法治课堂教学行为分析改进——以七年级“薪火相传的传统美德”一课为例
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周董云
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现代教学
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专题研究_崇明区数智循证教研实践
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2025年11期 |
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循证教研赋能初中道德与法治课堂的深度变革——以六年级“滋养心灵”一课为例
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施雯俊
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现代教学
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专题研究_崇明区数智循证教研实践
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2025年11期 |
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数据循证教研赋能初中道德与法治学科教学的实践探索
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刘逊傲
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现代教学
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专题研究_崇明区数智循证教研实践
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2025年11期 |
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基于证据的区域骨干教师进阶培养机制探索——以普陀区教育系统“763人才培养工程”为例
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刘友霞
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现代教学
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教师教育
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2025年09期 |
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基于数据循证分析的英语课堂教学优化——以“Reading:Amazing Dabbawalas”一课为例
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黄晨琳
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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基于数据循证的语文课堂教学策略探索——以“‘飞天’凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记”一课为例
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徐萍
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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基于数据循证的课堂教学助力青年教师专业成长
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施霞
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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循证背景下教师行为改进方向研究——以“《论语》十二章”一课为例
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徐月亮
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现代教学
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专题研究_崇明区数智循证教研实践
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2025年07期 |
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基于数据循证的课堂教学改进项目的高中实践
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张成国
王晓婵
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现代教学
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专题研究_崇明区数智循证教研实践
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2025年07期 |
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基于数智循证的小学英语课堂教学改进——以牛津英语4B Module 4 Unit 1 Music复习课为例
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范晓庆
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现代教学
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专题研究
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2025年05期 |
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基于数智循证的小学数学课堂教学改进——以“一位数与两位数相乘”一课为例
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张悦颖
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现代教学
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专题研究
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2025年05期 |
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以专家引领和数据驱动解锁教师专业发展新路径
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张美
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现代教学
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专题研究
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2025年05期 |
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数智循证赋能教研转型的区域实践
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王雅娟
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现代教学
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专题研究
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2025年05期 |
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数字化赋能循证教研活动的实施
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钱仲薇
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现代教学
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学校经验_英语
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2025年Z3期 |
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智能诊断技术赋能循证教研
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薛雪萍
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现代教学
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学校经验_数学
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2025年Z3期 |
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开展基于作业数据的循证教研活动
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李小林
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现代教学
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学校经验_数学
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2025年Z3期 |
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以循证教研培育素养课堂
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荣芳芳
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现代教学
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区域经验_历史
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2025年Z3期 |
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高中语文“学—研—行”三位一体的教研实践研究
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孙悦
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现代教学
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区域经验_语文
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2025年Z3期 |
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赣B2-20210313
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