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聚焦家国情怀教育的阅读类跨学科学习开发与实施——以“1921：初代共产党人的初心和使命”教学为例
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龙洁琼
陈琳
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现代教学
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教学经验_跨学科学习
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2025年S1期 |
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幼儿园教师开展参与式儿童研究的现状调查与分析
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王韵
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年17期 |
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指向小学生独立能力培养的家庭教育指导路径——以上海市杨浦区为例
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徐群
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现代教学
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聚焦二_家校共育
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2025年Z4期 |
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底层逻辑：深度教研的触发器——以课题“UDL视域下初中起始年级学生英语学习适应性的研究与实践”为例
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奚莉芳
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现代教学
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区域经验_英语
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2025年Z3期 |
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高中语文“学—研—行”三位一体的教研实践研究
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孙悦
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现代教学
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区域经验_语文
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2025年Z3期 |
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“双新”背景下杨浦区初中道德与法治深度教研模式的实施策略
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蔡晶君
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现代教学
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区域经验_道德与法治
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2025年Z3期 |
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基于议题的小学道德与法治跨学科主题学习活动的设计与实施
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黄琪慧
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现代教学
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本刊专稿
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2025年Z1期 |
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区域推进指向创新素养培育的跨学科学习设计与实施研究
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张雅倩
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现代教学
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本刊专稿
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2025年Z1期 |
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铸牢中华民族共同体意识，培育时代新人——学科德育的时代使命与创新实践
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张卓倩
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现代教学
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本刊特稿
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2024年10期 |
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基于素养本位优化单元整体教学——以一则小学英语单元教学案例的规划与设计过程为例
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朱捷
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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根据学习的通用设计理论搭建学习“缓坡”
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奚莉芳
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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指向创新素养提升的综合实践活动目标拟定
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姜俊杰
陈琳
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现代教学
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融合育人_综合实践活动
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2024年Z3期 |
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助力学校发挥协同育人主导作用的区域行动——以上海市杨浦区为例
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徐群
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现代教学
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聚焦一_学校家庭社会协同育人
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2024年Z2期 |
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跨学科学习空间建设的思与行
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张贤臣
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教育
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学术前沿
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2024年20期 |
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统整规划·知识建构·技术赋能——初中语文革命文化作品单元整体教学设计例谈
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肖磊
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语文学习
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教学_案例
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2024年07期 |
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基于标准的高中物理学科学业质量评价研究
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周晓东
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物理教学
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教学论坛
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2024年03期 |
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以评价引领高中学校办学质量提升——上海市杨浦区课程实施质量监测指标工具研制思路
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周梅
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基础教育课程
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本期视点_高中办学质量提升
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2024年01期 |
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角色游戏中幼儿自主性的培养
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顾鞠
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文渊·小学版
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教育研究
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2021年02期 |
712 |
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