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“同课对比互研”教研模式的创生与实践
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吴燕
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现代教学
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教师教育
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2024年Z3期 |
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提升教师素养本位教学能力的基本策略
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朱英
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现代教学
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教师教育
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2024年Z3期 |
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“双新”背景下“循证翻转”校本教研模型再构与实践研究
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谢红新
李朝辉
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现代教学
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教师教育
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2024年Z3期 |
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基于素养本位优化单元整体教学——以一则小学英语单元教学案例的规划与设计过程为例
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朱捷
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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根据学习的通用设计理论搭建学习“缓坡”
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奚莉芳
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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以任务驱动素养本位下的语文写作教学变革
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赵燕萍
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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基于素养本位的高中跨学科学习
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张田岚
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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指向素养本位的小学课堂教学改革的校本探索
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蒋群
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现代教学
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学校智慧
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2024年Z3期 |
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以项目引领为抓手推进素养本位的教学改革
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焦爽
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现代教学
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学校智慧
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2024年Z3期 |
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坚持素养本位教学改革的徐汇探索
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张瓅
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现代教学
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区域探索
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2024年Z3期 |
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构建“学养课堂”：探寻教师专业成长的支撑点
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叶志青
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中小学管理
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学与教
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2024年01期 |
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预学·助学·延学：素养本位下“三单”的设计与践行——以统编语文教材六年级下册第四单元的教学为例
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庄娟
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年31期 |
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素养本位下单元整体进阶性任务的设计与实施——以统编语文教材六年级下册第一单元的教学为例
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陈露露
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年25期 |
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闭环式：素养本位下中高年段语文课后作业的设计与评价
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沈玲玲
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年22期 |
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层进阅读教学模式的建构
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梅培军
黄伟
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语文教学通讯
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理念·观察_学科建设 基于三层级文本解读的层进教学设计与实践(九)
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2024年14期 |
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素养本位的教师教材使用层级互动模型建构
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雷浩
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年07期 |
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素养本位视域的榜样教育目标与策略
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倪燕儿
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中学政治教学参考
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成长空间_大家启智
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2024年22期 |
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素养本位的大单元教学实践
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王桂玲
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中学政治教学参考
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前沿视点_理念传导
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2024年02期 |
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深度教学理念下“素养本位”的“化学键”教学
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赵彩霞
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年12期 |
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素养本位下的初中名著阅读教学
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陈红杏
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年06期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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