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“同课对比互研”教研模式的创生与实践
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吴燕
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现代教学
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教师教育
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2024年Z3期 |
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初中美术线上线下结合创新教研模式的实践
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朱妹
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年32期 |
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跨校教研:促进乡村教师专业发展的路径研究——以山东省济南市章丘区刁镇学区学校跨校教研为例
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王振林
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年29期 |
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“一体两翼三联合”大单元教研模式探索
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张严明
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2024年33期 |
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运用信息技术开展集团化教研的实践探索
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陈李香
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福建教育
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思考
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2024年18期 |
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建构问题驱动式的幼儿园教研
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林媛媛
鞠远方
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福建教育
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研修_幼儿园问题驱动式教研思与行
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2024年03期 |
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数字化转型背景下的教研提质增效——北京市海淀区“一体化联研”模式构建与应用
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罗滨
林秀艳
杨智君
耿雅静
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基础教育课程
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教学研究_教研工作
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2024年11期 |
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问需于校、问需于师:“订单式”教研的“黄埔样本”
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李碧武
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基础教育课程
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教学研究_教研工作
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2024年10期 |
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智能技术支持下教师教研的创新模式探索
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卢琳萌
蔡慧英
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教育传播与技术
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教师发展
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2022年04期 |
480 |
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基于教育云个人空间的小学数学教师教研模式的创新研究
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邓昳
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年05期 |
548 |
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