| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 优质资源与数字化学习的融合路径——以小学语文学科为例 | 张欣 | 华夏教师 | 课程_教学理论与方法 | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| 培育“关键少数”：教研员研修课程的设计与实施 | 林秀艳 杨智君 耿雅静 | 中小学管理 | 区域 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 数字化转型背景下的教研提质增效——北京市海淀区“一体化联研”模式构建与应用 | 罗滨 林秀艳 杨智君 耿雅静 | 基础教育课程 | 教学研究_教研工作 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 提升教师开展STEM教育能力的区域推进策略 | 陈咏梅 林秀艳 | 基础教育课程 | 科学教育 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 基于大概念的教材内容整合实践——以“研究有机化合物的一般方法”为例 | 陈立红 刘倩 李丽琴 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年11期 | 0 | 0 |
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