|
|
核心素养视域下化学听评课引导策略探析
|
黄正厚
曾佳
|
中学化学教学参考
|
教师发展
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
职业院校教师数字素养:价值意蕴、现实困境与提升策略
|
李浩君
成佳梁
|
福建教育
|
教师发展
|
2024年48期 |
0 |
0 |
|
|
|
红色资源融入高职院校师德教育的价值意蕴与路径探索
|
王钰琳
|
福建教育
|
教师发展
|
2024年44期 |
0 |
0 |
|
|
|
教师教学创新团队建设的内涵阐释与实现路径
|
房曰荣
陈明仙
范自盛
|
福建教育
|
教师发展
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于初中化学争议习题的研讨反思教师专业发展
|
艾进达
卢天宇
|
中学化学教学参考
|
教师发展
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
例谈教育文献在中学化学教学研究中的运用
|
柏品良
|
中学化学教学参考
|
教师发展
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
研教结合模式的工作室团队“捆绑式”发展研究及思考
|
李志新
万红
王祝伟
韩新英
|
中学化学教学参考
|
教师发展
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
|
由“考的都不是老师教的”说起
|
张金伟
|
中学化学教学参考
|
教师发展
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
浅谈高中化学课堂教学的“道、法、术”——以观摩“认识有机物的一般思路”优质课评比活动为例
|
王先锋
|
中学化学教学参考
|
教师发展
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向素养课堂教学运行机制的构建与实践——以杭州市优质课“认识有机物化合物的一般思路”为例
|
肖中荣
|
中学化学教学参考
|
教师发展
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
从“课”出发:经历即成长
|
吴冰寒
|
中学化学教学参考
|
教师发展
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
部属师范院校历史公费师范生教学设计现状、问题与对策研究
|
刘洪生
|
中学历史教学
|
教师发展
|
2023年08期 |
392 |
0 |
|
|
|
强化职业教育类型特色视角下的教师专业发展策略探索
|
沈小毓
王菲菲
|
教育传播与技术
|
教师发展
|
2022年08期 |
498 |
0 |
|
|
|
卓越教师培养知识图谱的建构方式研究——以上海市徐汇区优秀教师高研班培养项目为例
|
萧萍
冯吉红
唐轶
|
教育传播与技术
|
教师发展
|
2022年07期 |
481 |
0 |
|
|
|
促进教师深度学习的云端迷你教研模式实践与探索
|
陆莉莉
|
教育传播与技术
|
教师发展
|
2022年06期 |
473 |
0 |
|
|
|
基于交互式电子白板高效集体备课的探究与实践
|
肖磊
|
教育传播与技术
|
教师发展
|
2022年05期 |
508 |
1 |
|
|
|
智能技术支持下教师教研的创新模式探索
|
卢琳萌
蔡慧英
|
教育传播与技术
|
教师发展
|
2022年04期 |
480 |
0 |
|
|
|
基于数据的教师课堂教学组织能力观测与分析
|
黄慧英
|
教育传播与技术
|
教师发展
|
2022年04期 |
479 |
0 |
|
|
|
精准教学中数据驱动的教师行为分析及启示
|
刘璐
胡婷玉
张国林
|
教育传播与技术
|
教师发展
|
2022年04期 |
503 |
0 |
|
|
|
数字孪生技术在教育中的应用——以数字孪生双师课堂为例
|
杨昕越
顾宇冲
|
教育传播与技术
|
教师发展
|
2022年04期 |
579 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用