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一体化视域下思政课教师的集体备课
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杨颖
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现代教学
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聚焦_思政课建设内涵式发展
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2024年18期 |
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运用数据分析优化小学低年级语文教学备课环节
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张家昕
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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单元整体教学视角下小学语文备课策略分析
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武平
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年05期 |
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基于大单元融合模块化 促进核心素养有效提升——以“振动图像和波动图像的结构化备课”为例
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王永雄
范志祥
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年36期 |
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指向备课专业化的区域课堂教学改革路径探索——区域教育高质量发展的“越秀范式”构建
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吴照东
程德松
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课程教学研究
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课程探索
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2024年06期 |
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以集备促教研，构建教师专业发展共同体
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孙慧
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小学教学参考
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研训提升
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2024年03期 |
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备课:向碧海深处漫溯
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宋子龙
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学备参
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2024年43期 |
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人工智能赋能备课的人机协同逻辑与基本策略——以构建三层级解读人工智能备课工具为例
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蔡荣
梅培军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践(三十四)
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2025年06期 |
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人工智能支持的知识导图设计与地理教学备课
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崔羽
Peter Reimann
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地理教学
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人工智能专栏
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2024年13期 |
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外心与内心:传统经典确定教学目标的逻辑参照——以《陈情表》的预备、初备、精备的多环节逐步推进为例
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王克章
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语文教学与研究
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名师手记
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2024年10期 |
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“双新”背景下语文教师该如何备课
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唐颖琳
寇永升
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年31期 |
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感悟与应用:以模型思想引领“数与代数”教学——以“除法的初步认识”为例
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王珍
李每娥
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福建教育
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教学_专辑 寒假备课(数学)·重视数学化过程,涵育模型意识
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2024年06期 |
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结构化思维视域下中考复习阶段的深度备课——以“物理探究题的复习”为例
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程仁军
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物理教学
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初中园地
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2024年06期 |
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用深度备课引领实验的深度学习——以一个经典电磁感应实验的“颠覆”现象为例
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丁佐建
陶兆宝
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物理教学
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物理实验室
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2024年06期 |
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在多读细读中另辟教学蹊径
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汪贤莉
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中学语文教学参考
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素养·读写_阅读养成
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2024年23期 |
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一节基于教育技术的公开课备课历程——以“带电粒子在组合场中的运动”为例
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杨振久
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年27期 |
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基于结构化教学的深度备课——以“磁流体发电机工作原理”教学为例
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孙国标
金嵩洲
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年13期 |
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基于研究性备课的科学思维培养策略研究
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季卫新
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年19期 |
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深度学习理念下的高端课堂教学——以“匀变速直线运动的位移与时间的关系”为例
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高正球
张萱
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年14期 |
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一节基于教育技术的公开课备课历程——以“带电粒子在组合场中的运动”为例
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杨振久
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年02期 |
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