|
|
发挥资源价值 创新区域教研新形式
|
周晗颖
|
现代中小学教育
|
教育科研
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
区域教研员有效推进课题管理的“四基四分”策略研究——以“双减”背景下北京市西城区的实践探索为例
|
徐云知
卢立涛
|
现代中小学教育
|
教育科研
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
高质量发展视域下区域教研转型的关键抓手与实践探索
|
吴美玲
|
华夏教师
|
视点_区域教研
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
以区域教研推动人工智能课程实施的行动研究——以上海市普陀区义务教育阶段为例
|
王世达
|
现代教学
|
教师教育
|
2025年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
数字化背景下区域跨学科教研共同体建设的挑战及其优化路径
|
朱锐锐
|
现代教学
|
区域经验_跨学科
|
2025年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双新”背景下区域教研主题序列化设计的实践探索
|
陈翔
|
现代教学
|
区域经验_艺术
|
2025年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
以循证教研培育素养课堂
|
荣芳芳
|
现代教学
|
区域经验_历史
|
2025年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
区域教研协同机制优化路径研究——基于嘉定区中小学教研计划现状调研报告
|
秦惠康
|
现代教学
|
区域经验_整体建设
|
2025年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
项目驱动式区域教研领导力提升路径——以上海市嘉定区行动研究为例
|
许晓芳
|
现代教学
|
区域经验_整体建设
|
2025年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
构建跨区域协同教研新范式,深化基础教育课程教学改革——深化基础教育课程教学改革广州行动暨京沪穗三地协同大教研活动会议综述
|
程德松
郑虹
刘云峰
|
课程教学研究
|
专题研究
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
新时代教师教研体系建设的历史脉络、问题审视和优化建议
|
李纳
张一鸣
|
课程教学研究
|
课程探索
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
区域教研视域下学科德育共融模式的构建
|
庞孝瑾
胡宝田
|
华夏教师
|
视点_专稿·学科德育与教学方式一体化研究
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
数字化背景下区域教研模式转型的实践探索
|
李雪贞
|
小学教学参考
|
研训提升
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
提升中学生地理实践力的教学实验研究与思考
|
李水
汪琴
时欢欢
胡燕霞
顾元杰
张倩
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
新课标背景下县级区域教研员“四式”助力一线教师成长
|
戴银
|
中学语文教学参考
|
综合·参考_师路心语
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
问需于校、问需于师：“订单式”教研的“黄埔样本”
|
李碧武
|
基础教育课程
|
教学研究_教研工作
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
以“五化”策略提升思政课育人实效——基于区域教研的分析
|
庄汝刚
|
中学政治教学参考
|
前沿视点_思政育人
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
借助“学科能力指标”促进区域“教、学、评”一体化实践研究
|
莘赞梅
王晓军
刘伟利
李娜
|
中学化学教学参考
|
教研活动
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
名师引领的区域教研模式的实践探索 ——以初中物理教师项目化研修为例
|
马芸青
|
中小学课堂教学研究
|
课堂内外
|
2024年03期 |
365 |
0 |
|
|
|
合理运用区域资源 打造优秀教研团队——小学体育区域教研活动实施步骤与策略的研究
|
吴剑平
郑洪艳
|
文渊·高中版
|
教育研究
|
2021年06期 |
594 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用