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县域普通高中教研共同体发展路径研究
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王费城
周薇
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年04期 |
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数字化背景下区域跨学科教研共同体建设的挑战及其优化路径
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朱锐锐
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现代教学
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区域经验_跨学科
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2025年Z3期 |
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区域推进跨学科学习的实施路径——以上海市黄浦区为例
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邢至晖
奚晓晶
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现代教学
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本刊专稿
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2025年Z1期 |
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“四位一体”县域教研体系的构建与实施
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蔡珩
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小学教学参考
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研训提升
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2025年06期 |
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成就每个人:在协作教研中发展教师的教学领导力
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杨春芳
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中小学管理
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教师
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2024年12期 |
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“三动”赋能·研训为本:山区教师队伍梯度建设的路径探寻
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邹威
毕家国
李梅
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中小学管理
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教师
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2024年06期 |
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跨区域网络协作教研活动探析——以学习通平台为实例
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陆晔
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年17期 |
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大中小学思政课教师教研共同体建设的生成逻辑与实践路径
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张德安
黄丽辉
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人民教育
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研究
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2024年20期 |
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学科协同:小学语文跨学科学习策略
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王东明
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小学语文
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教学探索
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2024年08期 |
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小学语文课程跨学科学习教学路径探析
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徐鹏
王俊杰
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小学语文
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理念引领
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2024年02期 |
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指向协同共进的校本教研共同体建设
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谭兰华
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中学政治教学参考
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成长空间_学科研修
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2024年38期 |
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思政课教师内生式发展的逻辑与路径
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王战
黄万强
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中学政治教学参考
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成长空间_为师之道
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2024年29期 |
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思政一体化教研共同体建设的区域性探索
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蒋顺梅
袁苍松
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中学政治教学参考
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成长空间_学科研修
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2024年22期 |
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教研共同体:跨学科主题学习的机制性保障
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常克义
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现代中小学教育
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教育科研
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2024年01期 |
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