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数字化背景下区域跨学科教研共同体建设的挑战及其优化路径

朱锐锐

上海市虹口区教育学院

跨学科教育的高质量发展离不开跨学科教研。当前区域跨学科教研共同体建设面临着教师主体动力不足与形式化倾向、学校教研合作文化和保障机制缺乏、区域内协同机制不足与效率较低等挑战。笔者结合教育教学经验，提出树立共同愿景，变革学校制度和生态协同创新这三个优化路径，为构建回应数字化时代教育需求的跨学科教研体系提供理论参考与实践范式。
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【栏　目】 区域经验_跨学科
【分　类】 基础教育
【关键词】 区域教研 ; 跨学科 ; 教研共同体 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z3期 第106-107页 （共2页）

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现代教学（2025年Z3期）

导出/参考文献
[1]朱锐锐，. 数字化背景下区域跨学科教研共同体建设的挑战及其优化路径[J]. 现代教学 . 2025(): 106-107.

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《数字化背景下区域跨学科教研共同体建设的挑战及其优化路径》

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