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聚焦音乐体验的实践活动设计与实施策略研究

刘苒安

上海市静安区万航渡路小学

本研究聚焦于小学音乐教学中音乐体验的实践活动设计与实施策略，旨在实现从“知识传授”到“体验育人”的教学转型。通过分析当前小学音乐教学中存在的感知浅层化、实践碎片化、创造工具化等问题，构建了“聆听感知—肢体体验—技能模仿—想象创造”四阶实践活动链，整合多通道体验，并建立多维度评价体系。
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【栏　目】 本刊专稿_项目校
【分　类】 基础教育
【关键词】 音乐体验 ; 实践活动 ; 音乐素养 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z3期 第43-44页 （共2页）

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现代教学（2025年Z3期）

导出/参考文献
[1]刘苒安，. 聚焦音乐体验的实践活动设计与实施策略研究[J]. 现代教学 . 2025(): 43-44.

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《聚焦音乐体验的实践活动设计与实施策略研究》

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