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新课程改革背景下区域小学音乐学科深度教研模式的实践应用

廖佩君

上海市松江区教育学院

在深度教研理念的指引下，上海市松江区小学音乐学科教研团队构建并持续优化“以点带线，以线成面，整体覆盖”的三级联动区域深度教研路径，通过专题教研、线上线下结合教研、跨学段教研等方式，开展系列化、深层次和进阶性的持续研讨，进一步推动区域学科教师队伍建设，提升学科教学质量。
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【栏　目】 区域经验_艺术
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度教研 ; 小学音乐 ; 教研路径 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z3期 第104-105页 （共2页）

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现代教学（2025年Z3期）

导出/参考文献
[1]廖佩君，. 新课程改革背景下区域小学音乐学科深度教研模式的实践应用[J]. 现代教学 . 2025(): 104-105.

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《新课程改革背景下区域小学音乐学科深度教研模式的实践应用》

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