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区级深度教研活动主题设计的探究——以虹口区“指向创新实践人才培育的数学问题解决探究”主题教研活动为例

蔡真逸

上海市虹口区教育学院

虹口区高中数学教研聚焦“指向创新实践人才培育的数学问题解决探究”主题，基于深度教研模式，围绕数学概念深度理解、问题设计路径、赏析评价及教学实践四大模块，突破区域教师在教学内容把握、思想方法应用、问题命制与评价及教学“堵点”，为深度教研系列化主题设计提供可借鉴的流程模型。
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【栏　目】 区域经验_数学
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度教研 ; 创新实践人才培养 ; 数学问题解决探究 ; 教研主题设计 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z3期 第71-73页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]蔡真逸，. 区级深度教研活动主题设计的探究——以虹口区“指向创新实践人才培育的数学问题解决探究”主题教研活动为例[J]. 现代教学 . 2025(): 71-73.

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